Boekpresentatie: kennisproducten tonen hoe kennis in de praktijk kan werken
Boekpresentatie: kennisproducten tonen hoe kennis in de praktijk kan werken
Hoe zorg je ervoor dat de resultaten van je onderzoek niet in een la verdwijnen, maar echt verschil maken in de praktijk? Hoe ontwikkel je hulpmiddelen waar professionals graag mee werken? “Onderzoekers moeten vanaf het begin van het onderzoek al goed nadenken over de vorm waarin ze kennis delen,” zegt HU-lector Daan Andriessen. Niet alleen de inhoud telt, maar ook de vorm van de kennis. In het nieuwe boek Kennisproducten uit praktijkgericht onderzoek komt een brede waaier aan bod: van kaartensets, spellen en infographics tot principes, podcasts en handreikingen.
In onderzoek is het wetenschappelijke artikel de meest gebruikte kennisproduct. Dat je daarmee leraren, opticiens, programmeurs en andere praktijkprofessionals niet bereikt, is duidelijk. Binnen het praktijkgerichte onderzoek, dat inmiddels alweer twintig jaar bestaat en een grote ontwikkeling heeft doorgemaakt, zijn er dan ook veel andere vormen van kennisdeling ontwikkeld. De toolbox is het populairst.
Geen verpakking
Het handboek is samengesteld door de lectoren Koen van Turnhout en Daan Andriessen (beide Hogeschool Utrecht), Miriam Losse (Hogeschool Saxion) en Wina Smeenk (Hogeschool Inholland). Voor het eerst brengen zij overzicht, taal en verdieping in het werken met kennisproducten. “Het boek laat zien hoe je zulke producten ontwerpt en ontwikkelt zó dat ze echt aansluiten bij de gebruikers,” zegt Koen van Turnhout, expert op het gebied van ontwerpgericht onderzoek en lector Human Experience and Media Design. “Een kennisvorm is geen bijzaak, geen verpakking achteraf, maar zou een integraal onderdeel van een project moeten zijn.”
Stop met simpelweg overdragen van kennis
“We zien dat er vaak een bepaald idee over kennis aan ten grondslag ligt,” zegt Daan Andriessen, lector Onderzoekend Vermogen. “Dat je kennis overdraagt en verspreidt. Maar zo werkt leren en innoveren vaak niet. Stel, je wilt kennis over doorliggen delen. Dan kun je een protocol schrijven en hopen dat verpleegkundigen zich dit eigen maken. Maar je kunt ook een kennisvorm kiezen die verpleegkundigen zelf laat nadenken over hoe ze doorliggen proberen te voorkomen, bijvoorbeeld een vragenlijst. Zo kan je het leerproces bij een praktijkprofessional faciliteren en kennis ontlokken. Dat maakt de kans groter dat je inzichten over doorliggen ook daadwerkelijk tot verandering leiden aan de rand van het ziekenbed.” Voor impact is de juiste combinatie van inhoud en vorm dan ook essentieel.
Over het boek
Kennisproducten uit Praktijkgericht onderzoek (Boom Uitgeverij) is een handboek, inspiratieboek en naslagwerk inéén en is geschreven voor praktijkgerichte onderzoekers aan universiteiten en hogescholen, maar ook relevant voor practoraten, strategisch adviseurs, beleidsmakers en kenniswerkers in het bedrijfsleven. Ruim 40 praktijkgerichte onderzoekers werkten mee aan dit boek en deelden wat werkt én wat niet werkt.
Het presentatie van het boek is op 11 februari in Pakhuis De Zwijger, Amsterdam. De presentatie is onderdeel van de ESConferentie over systemisch co-design.
