Aanleiding voor het onderzoek is het besef dat we als volwassenen niet alleen kunnen bepalen wat goed is voor kinderen. In de steeds veranderende wereld, hebben wij zelf maar een beperkt perspectief op wat kinderen en jongeren nodig hebben om zich te ontwikkelen. Hoe kunnen we hierover met hen in gesprek komen of blijven.
De strategie van het onderzoek is een kritisch etnografische. Beschrijving van een leefwereld van jongeren of kinderen zal nooit één verhaal opleveren, maar diverse verhalen vanuit verschillende perspectieven. Binnen dit onderzoek is de uitdaging om zo veel mogelijk perspectieven in ogenschouw te nemen, waarbij het perspectief van de kinderen en jongeren zelf de meeste nadruk zal krijgen. De vraag zal die voor het lectoraat bij dit onderzoek dan ook mee loopt is: hoe kunnen we zicht krijgen op het perspectief van een ander? Mogelijk zal dit een verdere ontwikkeling van methoden van onderzoek opleveren. Het onderzoek zal vooral gestuurd worden door de praktijkervaringen van de studenten en niet door een uitgebreide literatuurstudie vooraf. Vanaf de start zullen de studenten dus informatie verzamelen over de empirie.