Het gevolg van de opkomst van kunst en cultuur van migranten in de Nederlandse samenleving, culturele diversiteit, trekt de aandacht van programmeurs, docenten, onderzoekers, beleidsmakers, artiesten, enzovoort. In bredere zin weerspiegelt culturele diversiteit een mondiale cultuur, met een wereldwijde representatie van tradities en kunstpraktijken. In een maatschappij die zich multicultureel en pluriform ontwikkelt wordt diversiteit merkbaar in de dagelijkse praktijk van kunst- en cultuureducatie. Welke dilemma’s, welke uitdagingen liggen er op dit terrein?
In deze paper worden aspecten gepresenteerd uit een praktijkonderzoek naar de relatie tussen muziekeducatie en culturele diversiteit, met name hoe muziekscholen reageren op culturele diversiteit en multiculturaliteit in de Westerse grootstedelijke samenleving.