Hoezo tekort? : Over het belang van vraagarticulatie

In deze bundel staat de vraag centraal hoe het tekort aan digitale leermiddelen kan worden opgelost. De gedachte is dat leraren graag met digitale leermiddelen aan de slag willen, maar moeite hebben om de juiste materialen te vinden. Om die situatie om te buigen, zijn vele initiatieven – van Kennisnet-portals tot het door minister Plasterk geïnitieerde Wikiwijs – gelanceerd. Maar is de aanname dat leraren een tekort aan bruikbare digitale leermiddelen ervaren, eigenlijk wel juist? En mogen we van leraren verwachten dat zij zelf digitale leermaterialen zoeken, aanpassen, arrangeren en zelfs ontwikkelen? Wat is er eigenlijk nodig om de beschikbaarheid en het gebruik van goede, uitdagende digitale leermaterialen te bevorderen?