Inclusie van verstandelijk beperkten door middel van dramatiseren

Uit onderzoek blijkt dat er verandering moet komen in de manier van educatie en zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. Derby (2013) benadrukt dat professionals zich moeten gaan richten op de mogelijkheden van mensen met een verstandelijke beperking. Ook hier wordt dus duidelijk dat de aanpassing of verandering niet alleen moet komen vanuit de verstandelijk beperkten maar tevens moet plaatsvinden in het denkbeeld van de professionele en sociale omgeving. Dramatiseren is een methode waarbij de ideeën, verhalen en anekdotes de leidraad zijn voor het tot stand komen van de theatervoorstelling (Twijnstra, Van den Hurk & Verspaget, 2001). Hierdoor zijn de deelnemers van een dramatiseerproject volledig eigenaar van het product. Zij bepalen de inhoud. Het wereldbeeld dat in de voorstelling wordt tentoongesteld is dat van de deelnemers.
De aanname bij bovenstaande werkwijze is dat dramatiseren met mensen met een verstandelijke beperking een effectieve methode is om de inclusie van deze doelgroep te bevorderen. In het onderzoek wordt ingegaan op de vraag op welke manier kan dramatiseren een bijdrage leveren aan de inclusie van mensen met een verstandelijke beperking?