Kijken, kijken (niet) begrijpen

Het zou mooi zijn als leerlingen door het bespreken van kunst geïnspireerd en gemo- tiveerd worden, dat hun horizon verbreedt en ze tot begrip of waardering komen. Visual Thinking Strategies, de methode van Terry Barrett en het Socratisch gesprek zijn alle drie methodes om met elkaar over kunst in gesprek te gaan. Het doel van dit onderzoek is om een vergelijking te maken tussen de drie bovengenoemde strategieën. Dit onderzoek gaat in op de vraag:
Hoe verhouden Visual Thinking Strategies, de methode van Terry Barrett en het Socratisch gesprek zich tot elkaar met betrekking tot de werkwijze en opbrengsten?