Kennisdeling is binnen het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) een steeds belangrijker thema. Tot nu toe ligt de nadruk vooral op het verspreiden van praktijkgerichte kennis via practoraten, bijvoorbeeld in de vorm van workshops, publicaties of samenwerking met het werkveld. Minder aandacht is er voor de interne verbinding tussen practoren en docent/onderzoekers binnen de eigen mbo-instelling. Terwijl juist die samenwerking cruciaal is om de innovatieve kracht van de mbo-instelling te versterken.