In dit artikel gaan de auteurs nader in op ervaringen van ongedocumenteerde jongeren die willen studeren in het hoger beroepsonderwijs en de schadelijke gevolgen als deze toegang wordt ontzegd. In het kader van zijn promotietraject heeft de eerste auteur nauw contact met tientallen ongedocumenteerde jongeren. Drie van hen zijn uitvoerig gesproken voor dit artikel. Bij het onderzoeken van de schade vanuit hun perspectief, maken de auteurs gebruik van zemiologische inzichten en antropologische theorie over sociale navigatie, aspiratie en anticipatie.