Gedeelde inzichten in interactionele en impactvolle XR

Het project Gedeelde inzichten in interactionele en impactvolle XR onderzoekt hoe immersieve leeromgevingen zo kunnen worden ontworpen dat zij leren, reflecteren en betekenisvol professioneel handelen ondersteunen. Daarbij staat niet de technologie centraal, maar de ervaring van gebruikers: hoe zij navigeren, interpreteren, feedback verwerken en inzicht krijgen in digitale besluitvormingsprocessen. 

Het project Gedeelde inzichten in interactionele en impactvolle XR onderzoekt hoe immersieve leeromgevingen zo kunnen worden ontworpen dat zij leren, reflectie en betekenisvol professioneel handelen ondersteunen. 

De resultaten leveren schaalbare kennis op voor de brede XR-sector: van ontwerpstudio’s en publieke organisaties tot opleiders die met immersieve technologie werken. Daarmee draagt het project bij aan meer verantwoorde en inclusieve inzet van XR in de samenleving en biedt het concrete handvatten voor digitale besluitvorming en complexe communicatie. 

Het project bestaat uit vijf werkpakketten die de centrale onderzoeksvraag beantwoorden:   

Welke generieke ontwerp- en didactische basisprincipes zijn nodig om XR-leeromgevingen effectief, inclusief en reflexief te maken, zodat gebruikers communicatieve vaardigheden ontwikkelen die bijdragen aan een verbeterde interactie met hun doelgroepen?   



Het onderzoeksplan combineert:   

1.theoretische verankering;   

2.ontwerpgericht onderzoek met XR-makers;   

3.empirisch gebruikersonderzoek in de praktijk;   

4.synthese en validatie van generieke principes, en   

5.implementatie en disseminatie naar de IX-sector en het onderwijs.   

Binnen de WP’s worden theorie, ontwerp en praktijk voortdurend geïntegreerd. Professionals uit het MKB, publieke organisaties en zorgorganisaties zijn direct betrokken bij het ontwerp, de toetsing en de interpretatie van de uitkomsten.