ZoekresultatenZoekresultaten
Volg ons op
Volg ons op
Types
0Instelling
26Bestandstype
9Taal
5Publicatiejaar
12Thema's
14Producttype
14Publicaties met bestand / URL
2Projectstatus
3Politiek, bedrijfsleven en maatschappij worden geconfronteerd met drie belangrijke economische en maatschappelijke transitieopgaven, die onderling nauw met elkaar zijn verbonden. De eerste transitieopgave is de het tegengaan van de extreme klimaatverandering. Deze opgave komt voort uit het Akkoord van Parijs uit 2015, waarin afgesproken is dat de opwarming van de aarde maximaal twee graden mag zijn. Dit heeft in 2019 geleid tot de Klimaatwet in Nederland, die tot doel heeft de uitstoot van broeikasgassen in 2030 sterk te verminderen. Direct in het verlengde van de klimaatopgave ligt de tweede uitdaging: de energietransitie. Deze transitie vraagt investeringen van burgers, bedrijven en overheid om fossiele energiebronnen te vervangen door hernieuwbare, duurzame energiebronnen. De derde opgave is de transitie naar een circulaire economie, waarbij overheid en bedrijfsleven de ambitie hebben om het gebruik van virgin materialen met 50 procent te reduceren in 2030 en zelfs volledig uit te bannen in 2050.Deze drie opgaven samen betekenen een ingrijpende transitie van onze economie en maatschappij met verstrekkende gevolgen voor burgers en (mkb-) bedrijven in de metropoolregio Rotterdam-Den Haag.
DOCUMENT
De beleidsuitdagingen in Nederland en Europa zijn fors: woningnood, economische groei, klimaat, geopolitiek en veiligheid. Wij werken graag mee aan de nadere uitwerking van het coalitieakkoord ‘Aan de Slag’. Wij zien dat de stimulering van biogrondstoffen ter vervanging van fossiele grondstoffen een essentieel onderdeel kan zijn van de oplossingen op al deze beleidsterreinen. Inzet van biogrondstoffen draagt bij aan versnelde woningbouw, innovatie en groei in Nederlandse focussectoren, lagere CO2-uitstoot en meer strategische onafhankelijkheid voor gevoelige grondstoffen. Wij pleiten voor de ontwikkeling van een Nederlandse interdepartementale strategie. In deze paper beschrijven we zowel de reikwijdte als de mogelijke onderdelen van zo’n strategie en bieden onze hulp aan.
DOCUMENT
Whereas different aspects of teaching and learning in Higher Education are often discussed within an academic community, teaching the EU seems to receive less attention. Especially in recent years we testimony the decreasing interest to EU studies in universities, including some signs of disappearing from educational curricula. Even more sad is the state of teaching the EU in economic faculties and other disciplinary areas. Teaching the EU is not always considered as an important and necessary part of these curricula. At the same time, in the still remaining studies of the EU, mainly situated in studies of politics or international relations, there is a tendency, with a few exemptions, to stick to a rather traditional approach of teaching the EU that does not change for years, no matter what the developments in the world are.
In this paper I plea for the change of the existent paradigm in teaching the EU. The new global realities, such as a developing climate crisis and EU green economic transition, war in Europe and changing global security landscape, (still) continuing migration crisis and growing poverty worldwide, radicalization of political systems and intensifying populism, require to change the way the EU subject has been taught in universities. The scholars teaching the EU subject have to rethink the existent answers to the main educational questions, such as what, why, how and who is being taught about the EU. I propose a different approach to teaching the EU that not only redesigns the existent teaching practices of the EU, but also makes the introduction of EU studies in other than political science or international relations curricula, such as economic, business, environmental or many other interdisciplinary studies, possible and indispensable.
DOCUMENT
In deze publicatie, die onderdeel is van zijn lectorale rede, introduceert Frank Berkers het idee van de waardengedreven collectieve onderneming als ideaaltype en handvest voor het ondersteunen van de nieuwe economie. Dit idee bouwt voort op het uitgangspunt dat economie het welzijn van iedereen inclusief toekomstige generaties centraal moet stellen en dat daarvoor de mate van activiteit van de mensheid weer binnen planetaire grenzen moet worden gebracht. Om dit te bereiken is diepgaande en volhoudbare samenwerking tussen ondernemingen onderling (en andere actoren) noodzakelijk. Het vormgeven van samenwerkingen tussen ondernemingen is in de praktijk nog niet zo eenvoudig, en de economische opleidingen negeren de mogelijkheden die collectiviteit tussen ondernemingen bieden. Frank Berkers combineert daarom uitgangspunten van duurzame en collaboratieve businessmodellen, de commonsbeweging, de coöperatieve beweging en de organisatienet werkvorming om tot een bewezen en in de praktijk en onderwijs gebrachte ontwerpaanpak te komen. Het realiseren van een nieuwe economie aan de hand van collectieve ondernemingen vraagt ook om een nieuw bedrijfs economisch narratief, inzichten in het functioneren van ecosystemen en leiderschap op het gebied van samenwerking.
DOCUMENT
De Rotterdamse economie bleef lange tijd achter bij landelijke ontwikkelingen, maar heeft sinds 2015 een versnelling van de groei laten zien. In dit hoofdstuk bezien we welke factoren bijdragen aan de economie van stad en regio. Op basis daarvan schetsen we mogelijke ontwikkelingen voor de toekomst. Ook staan we stil bij de impact van de coronacrisis. De economie is kwetsbaar voor externe omstandigheden. Het versterken van de economische weerbaarheid is de grote opgave voor de komende tijd. Leren en innoveren vormt daarbij een essentieel onderdeel en Hogeschool Rotterdam is een belangrijke schakel. Het vraagt flexibele leerarrangementen en samenwerking tussen onderwijs, bedrijfsleven en overheid. Dat laatste is nodig om leren en innoveren te richten op vraagstukken die voor de regio van belang zijn, zoals digitalisering en verduurzaming en vergroting van het maatschappelijke verdienvermogen.
DOCUMENT
De nationale en internationale ambities op het vlak van Circulaire Economie zijn groot, en veel bedrijven en organisaties dragen bewust of onbewust reeds bij aan de Circulaire Economie. Een Circulaire Economie reguleert het fundamenteel anders omgaan met grondstoffen, door het hergebruik van producten en grondstoffen centraal te stellen en afval en schadelijke emissies naar bodem, water en lucht zoveel mogelijk te voorkomen. De belofte van de Circulaire Economie is om verschillende vormen van duurzaamheid op verschillende niveaus te organiseren als een liefst integrale economische opgave. Hierbij zijn het voorkómen van afval en het (her)waarderen van materie belangrijke uitgangspunten. Naast technische ontwikkelingen zijn hier ook sociale en zelfs systeeminnovaties bij nodig. Daar hoort bijvoorbeeld ook bewustwording, gedragsbeïnvloeding en zakelijke haalbaarheid bij. De transformatie naar een circulaire samenleving is een grootschalige maatschappelijke transitie. Hogeschool Inholland beweegt mee met deze ontwikkeling in de maatschappij, door middel van onderzoek en onderwijs in samenwerking met het werkveld. Deze position paper is een verkenning van bestaande theorieën, maatschappelijk debat, relevante beleidskaders en financieringsinstrumenten (het externe beeld), alsmede een eerste inventarisatie gericht op het aanbod binnen Inholland (het interne beeld), om daarmee een dialoog te initiëren over een betere positionering van Inholland op het vlak van Circulaire Economie. Als vervolgstappen worden o.a. een verdere inventarisatie van het aanbod en betere inbedding binnen verschillende opleidingen en een versterking en bundeling van onderzoekscapaciteit door middel van een domeinoverstijgende aanpak aanbevolen, alsmede een marktonderzoek om vraag en aanbod beter op elkaar te kunnen laten aansluiten. Mede op basis van deze bouwstenen kan de communicatie en positionering van Inholland op het vlak van Circulaire Economie, zowel intern als extern, verstevigd worden. Deze position paper is een groeidocument, dus de deur blijft open staan om in de toekomst nieuwe kennis, inzichten, aanbevelingen en interventies mee te nemen.
DOCUMENT
Dear Reader,
Welcome to Sustainable EU Economy. This book is more than a textbook—it is an invitation to explore how the European Union shapes business, society, and sustainability in today’s interconnected world. My hope is that it will inspire you to think critically, engage actively, and see how Europe’s vision for a climate‑neutral and inclusive future connects directly to your own journey as a student and professional.
This book was created to guide you through one of the most dynamic and influential regions in the world—the European Union. With its single market of over 450 million consumers and policies that shape global standards, the EU is not only a trading bloc but also a laboratory for resilience, sustainability, and innovation. This book will help you see the EU not just as an institution, but as a living system that directly impacts business, society, and the environment. You will explore how Europe is responding to challenges such as climate change, digital transformation, and shifting geopolitics, and how these responses create opportunities for businesses and professionals like you. This textbook is not a static resource but an interactive digital reference, designed to evolve alongside the changing study of European integration and sustainability. By combining case studies, discussion prompts, and applied exercises with live seminar content and guest lectures, it adapts to new research, policy debates, and global challenges. In this way, you may explore the EU not only as a historical and political project, but also as a dynamic economic system that continually reshapes business strategy, trade, and innovation.
About the Jean Monnet Chair in Sustainable EU Economy: Awarded by the European Commission to Dr. Beata Kviatek and hosted by Hanze University of Applied Sciences, the Jean Monnet Chair in Sustainable EU Economy represents the first such Chair at a Dutch university of applied sciences. Co‑financed by the Erasmus+ Programme and Hanze University, the Chair advances knowledge of the EU’s transition toward a climate‑neutral, resource‑efficient, and socially inclusive economy. It promotes excellence in teaching and research, integrates sustainability priorities into business education, and fosters dialogue among academia, policymakers, businesses, and society. By producing impactful studies on green finance, energy transition, and corporate responsibility, and by linking local initiatives with EU goals, the Chair provides a vibrant platform for debate and engagement on Europe’s sustainable future.
LINK
Ending subsidies for fossil fuel heating systems from 2025, and phasing out gas boilers and other fossil fuel heaters by 2040. These are just two of the outcomes of a political agreement between the EU Council and the European Parliament, which was reached on December 7, 2023. Which measures were agreed upon, and what will the implications be for the heating sector?
MULTIFILE
Wat kunnen we leren van de sociale, gezondheids- en economische crisis waarin we ons nu bevinden? Koen Dittrich, lector circulaire economie op de Hogeschool Rotterdam en onderzoeker innovatiemanagement aan Rotterdam School of Management, Erasmus University (RSM), pleit voor de inrichting van een minder kwetsbaar sociaaleconomisch systeem, waarin welvaart, klimaat en welzijn hand in hand gaan. Hoe zou dat systeem er na de coronacrisis dan uit moeten zien? En is bijvoorbeeld de groei van de luchtvaart wel zo belangrijk voor de Nederlandse economie?
DOCUMENT
