ZoekresultatenZoekresultaten
Volg ons op
Volg ons op
Types
0Instelling
26Bestandstype
9Taal
5Publicatiejaar
12Thema's
14Producttype
14Publicaties met bestand / URL
2Projectstatus
3Paper presented at the 43rd ICTM World Conference, 16-22 July 2015, Astana, Kazakhstan. The paper discusses some aspects of the shanty choir phenomenon in the Netherlands and contains a methodological discussion concerning ethnomusicology-at-home, 'neo-classical fieldwork' and the place of participant observation in ethnography.
DOCUMENT
Paper presentation. Onderzoeksconferentie Cultuureducatie en Cultuurparticipatie, LKCA, Utrecht, 23/11/2015.
DOCUMENT
Vertrouwelijk onderzoeksrapport naar ontwikkelingen in de Nederlandse shanty-scene tbv bestuur van een shantykoor.
DOCUMENT
Korte impressie van het onderzoek naar een shantykoor op de website van het LKCA - sectie "culturele praktijken in beeld"
MULTIFILE
Met een consortium van muziekdocenten die zich gespecialiseerd hebben in ouderen en muziek voerde het lectoraat Lifelong Learning in Music van 2010-2012 onderzoek uit naar het leren bespelen van een instrument op oudere leeftijd. Maar hoe is het om voor het eerst een instrument te leren bespelen in de drukste levensfase in combinatie met kinderen en werk. Linda Hendriks leerde klarinet te spelen in deze levensfase en reflecteerde op de uitkomsten van eerder onderzoek naar muziekbeoefening door volwassenen en de rol van oefening daarbij. Zij relateert deze onderzoeksbevindingen aan haar eigen vertrekpunt en ervaringen. Ze gebruikt hierbij onder meer de uitkomsten van literatuuronderzoek uitgevoerd door Peter Mak naar de versnelling van het uitvoeringstempo voor oudere instrumentalisten, dat deel uitmaakte het lectoraatsonderzoek naar ouderen en muziek.
DOCUMENT
Sinds de invoering in 1998 van de Tweede Fase in het Middelbaar Onderwijs is er een nieuw elan geslopen in discussies die gaan over wat interdisciplinariteit in de kunsten precies betekent en hoe deze van betekenis kan zijn voor het kunstonderwijs. Tot het moment van invoering werd het kunstonderwijs op de middelbare school op een monodisciplinaire wijze vorm gegeven, maar met de invoering kwam het fenomeen interdisciplinariteit veel directer in de schijnwerpers van het onderwijs te staan. De vakken CKV 1 – 3 (Culturele en Kunstzinnige Vorming) hadden veel nadrukkelijker een gemeenschappelijke benadering van de kunsten als vertrekpunt en die benadering richtte zich heel direct op gemeenschappelijke kenmerken van de kunstdisciplines.
DOCUMENT
Wat vinden ouderen belangrijk in hun leven, wat beweegt hen en draagt bij aan zingeving in hun leven? Deze vragen stonden centraal toen zo’n 100 jongeren, ouderen uit Den Haag en omgeving, hebben geïnterviewd. Waardevolle gesprekken, waardoor jong en oud dichter bij elkaar kwamen. De ouderen gaven aan het leuk te hebben gevonden om met de jongeren over hun leven, passies en zingeving te spreken. De jongeren waren enthousiast over de ontmoetingen en de interviews brachten hen nieuwe inzichten in ouderen, de eigen familiegeschiedenis en hoe ze in de toekomst met ouderen om willen gaan, privé of beroepsmatig als social worker. De interviews vonden plaats in het najaar van 2025 door jongeren bij ouderen, die zelfstandig wonen in de 55+ flats aan de Lozerlaan of ouderen uit het eigen netwerk. Dit vond plaats binnen het project Kijken naar mensen. Portret van het individu’. Dit valt onder het WSD project ‘De Haagse verbindt jong en oud’. De jonge interviewers zijn eerstejaars studenten van de opleiding Social Work. Zij hebben zich vanuit de literatuur georiënteerd op ouderen, zingeving en thema’s die belangrijk zijn voor een seniorvriendelijke stad. De ouderen werden door de jongeren geïnterviewd en vervolgens hebben zij een portret van de oudere gemaakt met een verantwoording, welke zij hebben geëxposeerd en toegelicht in De Haagse Hogeschool. Het project ‘De Haagse verbindt jong en oud’ was, dit najaar, een samenwerking tussen de opleiding Social Work van De Haagse Hogeschool, Haag Wonen en het lectoraat Urban Ageing. Speciale dank gaat uit naar de ouderen, jongeren en de betrokken professionals van Haag Wonen en de docenten van de opleiding Social Work. Er is hard gewerkt aan creatieve portetten; metaforisch of realistisch, één- of driedimensionaal. Een aantal jongeren gebruikte ook AI/Google afbeeldingen, goedgekeurd door hun docent. Ze zijn te mooi om ze na afloop van dit project te laten verdwijnen, dit boekje laat dan ook de opgeleverde portretten door de jongeren zien.
DOCUMENT
“Zingen als een zeeman” is een diepgaande etnografische studie van een Gronings shantykoor. Het boek onderzoekt de sociale, muzikale en culturele aspecten van het koor, inclusief de geschiedenis, repertoire en betekenis van het shantyzingen voor individuele leden en de gemeenschap.
LINK
