Er zijn talloze redenen om te sporten. Zo biedt sport de mogelijkheid om gezond te blijven of even stoom af te blazen. Onderzoek laat zien dat sport op allerlei niveaus invloed heeft op de ontwikkeling van mensen (Bailey, Hillman, Arent & Petitpas, 2013). Dit geldt ook voor mensen in een kwetsbare positie (D’Andrea, Bergholz, Fortunato & Spinazzola, 2013; Meek & Lewis, 2014). Bij Veld 42 brengt sport mensen samen en biedt het een steuntje in de rug voor hen die dat nodig hebben. In dit handboek beschrijven we hoe Veld 42 dat aanpakt.
DOCUMENT
Background: The population ageing in most Western countries leads to a larger number of frail older people. These frail people are at an increased risk of negative health outcomes, such as functional decline, falls, institutionalisation and mortality. Many approaches are available for identifying frailty among older people. Researchers most often use Fried and colleagues’ description of the frailty phenotype. The authors describe five physical criteria. Other researchers prefer a combination of measurements in the social, psychological and/or physical domains. The aim of this study is to describe the levels of social, psychological and physical functioning according to Fried’s frailty stages using a large cohort of Dutch community-dwelling older people. Methods: There were 8,684 community-dwelling older people (65+) who participated in this cross-sectional study. Based on the five Fried frailty criteria (weight loss, exhaustion, low physical activity, slowness, weakness), the participants were divided into three stages: non-frail (score 0), pre-frail (score 1–2) and frail (score 3–5). These stages were related to scores in the social (social network type, informal care use, loneliness), psychological (psychological distress, mastery, self-management) and physical (chronic diseases, GARS IADL-disability, OECD disability) domains. Results: 63.2 % of the participants was non-frail, 28.1 % pre-frail and 8.7 % frail. When comparing the three stages of frailty, frail people appeared to be older, were more likely to be female, were more often unmarried or living alone, and had a lower level of education compared to their pre-frail and non-frail counterparts. The difference between the scores in the social, psychological and physical domains were statistically significant between the three frailty stages. The most preferable scores came from the non-frail group, and least preferable scores were from the frail group. For example use of informal care: non-frail 3.9 %, pre-frail 23.8 %, frail 60.6 %, and GARS IADL-disability mean scores: non-frail 9.2, pre-frail 13.0, frail 19.7. Conclusion: When older people were categorised according to the three frailty stages, as described by Fried and colleagues, there were statistically significant differences in the level of social, psychological and physical functioning between the non-frail, pre-frail and frail persons. Non-frail participants had consistently more preferable scores compared to the frail participants. This indicated that the Fried frailty criteria could help healthcare professionals identify and treat frail older people in an efficient way, and provide indications for problems in other domains.
DOCUMENT
Lectoren hebben tot taak vernieuwingen in hun werkveld te stimuleren. Terwijl universitair hoogleraren vernieuwingen op theoretisch niveau proberen te realiseren, werken lectoren vooral praktijkgericht. Zij leggen een directe link tussen theorie en praktijk. Hoe brengen ze die beweging in het veld tot stand? We spreken met Lia van Doorn, lector Innovatieve Maatschappelijke Dienstverlening bij het kenniscentrum Sociale Innovatie, en met Frens Pries, lector Nieuwe Cultuur in de Bouwketen bij het kenniscentrum Gebouwde Omgeving.
DOCUMENT
In anderhalve minuut legt deze animatie je uit wat de Food Boost Challenge is. Een challenge mét, dóór en vóór jongeren, geholpen door onderwijs, en partners uit het maatschappelijk veld en bedrijfsleven. Want jongeren weten het beste wat hen helpt om gezondere keuzes te maken, als het gaat om voedselkeuzes. En dus ook welke veranderingen in de eetomgeving nodig zijn om makkelijker te kiezen voor gezonder, meer groente en fruit, meer volkoren en meer water in plaats van gesuikerde dranken. En onderwijs en partners uit maatschappelijk veld en bedrijfsleven kunnen de jongeren helpen bij de uitwerking van idee naar prototype en pilot test onder de doelgroep. Kortom een super leuke, leerzame en relevante challenge!
YOUTUBE
INTRO: Tijdens voetbaltrainingen worden vaak kleine partijspelen gebruikt omdat verondersteld wordt dat ze de fysieke belasting van wedstrijden goed nabootsen. Fysieke belasting kan worden opgedeeld in interne belasting, oftewel de daadwerkelijke fysiologische belasting en in externe belasting, zoals het lopen van een bepaalde afstand. Primair doel van het onderzoek is om te achterhalen of de fysieke belasting veranderd naarmate de veldgrootte bij kleine partijspelen verandert. METHODE: Er participeerden 31 talentvolle voetballers (15,6 ± 2,6 jaar) uit drie leeftijdscategorieën in het onderzoek. Zij speelden totaal vier partijspelen op een klein veld (40x30m) en totaal vier op een groot veld (50x37,5m), verdeeld over twee weken. Elk partijspel duurde 4 minuten met 2 minuten rust tussen elk partijspel. In de eerste week werd eerst tweemaal op het kleine veld gespeeld, gevolgd door tweemaal op het grote veld. De tweede week werd de volgorde omgedraaid. Er werd 4 tegen 4 gespeeld plus keepers. Tevens golden er aangepaste regels. Voor de interne belasting werd hartslag gemeten. Voor externe belasting werden gelopen afstand en aantal sprints gemeten met de Zephyr BioHarness 3.RESULTATEN: Hartslagwaarden tussen het grote en het kleine veld verschilden niet. Spelers legden 50 meter meer afstand af op het grote veld en sprintten ongeveer twee keer vaker op het grote veld.CONCLUSIE: Veldgrootte heeft geen invloed op de interne belasting. Wel heeft veldgrootte invloed op externe belasting. Het is voor trainers belangrijk om veldgrootte zorgvuldig te kiezen, zodat juiste trainingsdoeleinden worden bereikt.
DOCUMENT
Hoe beleven en ervaren basisschoolkinderen de openbare ruimte in de wijken Kolenkitbuurt, Laan van Spartaan en Overtoomse Veld (Amsterdam) als plek om te spelen? Om hier meer inzicht in te krijgen, is ten eerste samengewerkt met twaalf kinderen van een basisschool in Overtoomse Veld. Na meerdere bijeenkomsten waarin uitleg is gegeven over onderzoek en verschillende begrippen, hebben we aan deze kinderen (8, 9 en 10 jaar) gevraagd om foto's te maken van hun favoriete en minder favoriete speelplekken. In kleine groepjes zijn we deze foto's vervolgens gaan bespreken om te achterhalen waarom ze deze foto's hebben genomen en wat hun ervaringen in de openbare ruimte zijn. Daarnaast is er met 24 andere kinderen - op vijf verschillende dagen en in groepjes van vijf à zeven kinderen - door de wijken gewandeld om te horen waar zij spelen en hoe zij de openbare ruimte beleven. De kinderen mochten daarbij om de beurt de route bepalen en konden tijdens het wandelen allemaal aangeven wat ze leuke en minder leuke speelplekken vinden. Zij waren gemiddeld negen jaar oud, variërend van vijf tot en met elf jaar. Bij beide onderzoeksmethoden was tegelijkertijd een mannelijke en vrouwelijke onderzoeker aanwezig.
LINK
Sinds 2006 hebben scholen de mogelijkheid hun onderwijs te organiseren in leergebieden, zoals mens en maatschappij. Dat gebeurt vooral in vmbo-bb en -bk, sporadisch in havo/vwo. Docenten vinden dat het leer - gebied niet leidt tot meer samenhang in het lesaanbod, en dat de prestaties van leerlingen er niet op vooruitgaan.
DOCUMENT
Artikel van Judith Huis in het Veld, docent onderzoeker van de Hogeschool Inholland verschenen in Research in Gerontological Nursing ABSTRACT The current article discusses how and by whom family caregivers want to be supported in selfmanagement when managing changes in behavior and mood of relatives with dementia and whether family caregivers consider eHealth a useful tool for self-management support. Four asynchronous online focus groups were held with 32 family caregivers of individuals with dementia. Transcripts of the online focus groups were analyzed using qualitative thematic analysis. Family caregivers need support from professionals or peers in the form of (a) information about dementia and its symptoms, (b) tips and advice on managing changes in behavior and mood, (c) opportunities to discuss experiences and feelings, and (d) appreciation and acknowledgement of caregiving. The opinions of family caregivers about self-management support through eHealth were also reported. Findings suggest a personal approach is essential to self-management support for family caregivers managing changes in behavior and mood of relatives with dementia. In addition, self-management support can be provided to some extent through eHealth, but this medium cannot replace personal contacts entirely.
DOCUMENT
This article illustrates the ‘visual turn’ approach to sports history in an analysisof traditionally under-researched material from the late nineteenth century. Focusing on football (‘soccer’) action photography, we argue that interpreting this visual material contributes significantly to the exploration and interpretation of the broader social and cultural context within which sports were practised andthe visual material was produced. Regarding the latter, the photographer’s challenge was to capture the movement inherent in the practice of sports generally and of football specifically. Our analysis explains the time at which these pictures first appear as a consequence of developing possibilities and skills in ongoing photographic experimentation. This is illustrated by a case study of a football action photograph from the archives of the Noorthey Institute for boys in Voorschoten, dating from 1895-1897. There, conducting sports was seen as a way of enhancing the students’ physical and mental strengths, including improved study performance. It took place in an atmosphere of camaraderie among teachers and students, the latter acting as supervisors and teammates at the same time. Beyond the texts, the photographs visualize what this educational approach entailed in actual practice
DOCUMENT
