Met het onderwijsconcept regioleren strevenverschillende mbo-scholen naar een reële, regionaalingebedde, multidisciplinaire en multi-stakeholderleeromgeving voor studenten. Vanuit stichtingen enbegeleid door docent-coaches verwerven studentenopdrachten uit de regio, voeren deze uit en presenterende resultaten. De opdrachten moeten zijn afgestemd opde leerdoelen van hun opleiding en bijdragen aan deondernemendheid en het sociale en milieubewustzijnvan studenten. Door de samenwerking met de regiowerken studenten aan hun eigen ontwikkeling en aan dievan de regio.Terra mbo (een van de scholen) vroeg zich af: zou een‘foto’ door onderzoekers, van hoe we regiolerenvormgeven, ons kunnen helpen om (zelf) onzeontwikkelpunten te bepalen? Poster.