Effects of explicit instruction on the acquisition of students' science inquiry skills in grades 5 and 6 of primary education

product

Effects of explicit instruction on the acquisition of students' science inquiry skills in grades 5 and 6 of primary education

Trefwoorden

Science inquiry skills

Skills acquisition

Primary education

Explicit instruction

Publicatiedatum

Type

Document

Gebruiksrecht

Niet bekend

Toegangsrecht

Niet bekend

DOI

https://doi.org/10.1080/09500693.2018.1428777

Direct naar

Producten

Uitkomsten en resultaten van praktijkgericht onderzoek

Projecten

Onderzoeksprojecten en programma's met onderliggende producten

Personen

Mensen die betrokken zijn bij praktijkgericht onderzoek

Partijen

Organisaties en instellingen die betrokken zijn bij praktijkgericht onderzoek

Volg ons op

Navigeer naar

Publinova Art

Dienst van SURF

© 2026 SURF

Privacyverklaring Cookieverklaring Gebruiksvoorwaarden