Om creativiteit aan te wakkeren wordt van de leerkracht een autonomie ondersteunende leerkrachtstijl gevraagd, terwijl dit haaks lijkt te staan op resultaatgerichte en leerkrachtgestuurde methodes. Een creatieve grondhouding helpt hierbij.
Die grondhouding is een fysieke, mentale en creatieve staat van zijn, die een leerkracht in staat stelt om bewuste keuzes te maken over zijn handelen. Deze keuzes komen voort uit de verbale en non-verbale interactie tussen de leerkracht en de leerling op dat specifieke moment. Het zorgt dat de leerling in een creatieve flow komt of blijft. In dit onderzoek vind je theorie over deze grondhouding en de manier waarop je hier met simpele dagelijkse minioefeningen aan kunt werken.
