Uitleg van narratieve reflectie en verhalen vertellen in de klas. Studenten hebben vaak moeite om te zien dat
hun klas een ware opslagplaats van verhalen is. Het blijkt dat ‘de zoektocht’ en ‘het monster overwinnen’ de meest voorkomende verhaalpatronen te zijn. De taak van de begeleiders zal zijn deze
beide motieven in de les te laten terugkomen, varianten ervan te behandelen en vooral kansen op succes te
bieden, zowel voor de groep als voor de individuele leerling.