Publinova

Stimulating knowledge-transforming writing to foster conceptual understanding in international business students

product

Stimulating knowledge-transforming writing to foster conceptual understanding in international business students


Beschrijving

Paper presented at the 15th EARLI SIG 12 conference on Writing, Liverpool, United Kingdom.


Trefwoorden



Publicatiedatum
Materiaalsoort
Conferentiebijdrage
Type
Document
Gebruiksrecht
Niet bekend
Toegangsrecht
Niet bekend
DOI
Niet bekend