Using epistemic synchronization index (ESI) to distinguish gifted and regular students’ knowledge elaboration process

product

Using epistemic synchronization index (ESI) to distinguish gifted and regular students’ knowledge elaboration process

Beschrijving

Poster: Conference European Council of High Ability (ECHA), Ljubljana, Slovenia, 17-20 September 2014.

Trefwoorden

Higher education

Hoger onderwijs

Thema's

Opvoeding & Onderwijs

Publicatiedatum

Type

Document

Gebruiksrecht

Niet bekend

Toegangsrecht

OpenAccess

DOI

Niet bekend

Citeer dit product (APA)

Direct naar

Producten

Uitkomsten en resultaten van praktijkgericht onderzoek

Projecten

Onderzoeksprojecten en programma's met onderliggende producten

Personen

Mensen die betrokken zijn bij praktijkgericht onderzoek

Partijen

Organisaties en instellingen die betrokken zijn bij praktijkgericht onderzoek

Volg ons op

Navigeer naar

Publinova Art

Dienst van SURF

© 2026 SURF

Privacyverklaring Cookieverklaring Gebruiksvoorwaarden