Het emotioneel ondersteunen van leraren is een van de grootste uitdagingen voor schoolleiders (Sapulete & Vrielink, 2020). Door het groeiende lerarentekort worden schoolleiders steeds vaker gedwongen een onevenredig groot deel van hun tijd te besteden aan logistieke vraagstukken, waardoor de focus op inhoudelijke ondersteuning steeds meer onder druk komt te staan. Hoe kan ChatGPT als tool gebruikt worden om schoolleiders te steunen bij de behoefte van leraren?