Samen op zoek naar goed werk: professioneel framen van de teamopgave

hoe kunnen teams in het mbo een professioneel frame leren te vormen, zodat zij zich tot effectievere teams kunnen ontwikkelen.

In dit project willen we de vraag beantwoorden hoe teams in het mbo een professioneel frame kunnen leren te vormen, zodat zij zich tot effectievere teams kunnen ontwikkelen.   

Met ons project willen we kennis opdoen over het werken aan professionele frames èn willen we de praktijken waar we onderzoek doen ook meteen een stap verder helpen. Onze centrale vraag daarbij is: Op welke wijze kunnen teams in het mbo leren een professioneel frame te vormen zodat dit leidt tot een grotere effectiviteit van het team en wat zijn daarbij de randvoorwaarden?

Voor de deelnemende teams:

• Teams die beter functioneren bij hun opgave;


• Een sterker professioneel systeem in de betreffende afdelingen van de scholen;


• Professionals in de teams die onderzoekender (Coghlan & Brannick, 2016) zijn.

Voor andere scholen: teams, teamleiders en begeleiders in het algemeen:

• Teamverhalen ter inspiratie voor andere teams om zichzelf in ontwikkeling te zetten via het professioneel framen en reframen van hun eigen opgave;


• Handreikingen, vormen, aanpakken met onderbouwing om teamleren via professioneel framen en reframen te ondersteunen en zo het professioneel systeem in organisaties te versterken;


• Toegankelijke theorie over teamleren via professioneel framen en reframen.

Voor de wetenschap

• Bijdragen aan theorie over teamleren en professionele frames via een promotie van hoofdonderzoeker, gepland ca 1,5 jaar na afloop project.

01 september 2017 - 31 augustus 2020

Via een actieonderzoek met teams, die onder begeleiding in een proces van actie en reflectie hun praktijk gaan verbeteren; tegelijkertijd verrichten de begeleiders actieonderzoek naar hun begeleiding, terwijl een onderzoeksteam alles monitort.