De huidige studie probeert specifieke, waarneembare gedragingen van pm-ers te identificeren die groei in zelfregulatievaardigheden bij 4 jarigen bevorderen of belemmeren
MULTIFILE
In het geval van een T-shaped academicus, is er een balans tussen de diepgang van specialistische kennis en de breedte van algemene kennis. Dit geluid wordt door de rechtspraktijk gehoord. De zogenaamde T-shaped-client-loving-lawpreneur wordt door vijf bestuursvoorzitters van kantoren op de Zuidas gedragen. Zij staan de opleiding van een jurist die juridische kennis (de staander in de T) combineert met brede kennis van psychologie, sociologie, politicologie en economie (de ligger in de T) voor. In dit essay staat de auteur stil bij het fenomeen van T-professional en gaat in op de verschillende aspecten die in de context van de T-discussie een rol (behoren) te spelen.
Dit is alweer de vijfde editie van het congres Met het oog op behandeling. De afgelopen jaren hebben we gezien dat de maatschappelijke belangstelling voor mensen met een licht verstandelijke beperking (LVB) sterk toeneemt. Dit jaar is er zelfs een Interdepartementaal Beleidsonderzoek gedaan door diverse ministeries over de positie van mensen met een LVB in de Nederlandse samenleving. In het onderzoeksrapport wordt gepleit voor het verbeteren van de communicatie tussen algemene voorzieningen en deze burgers. Voor alle professionals in het brede sociaal domein wordt aanbevolen dat zij meer kennis en vaardigheden moeten hebben voor hun hulp- en dienstverlening aan mensen met een LVB. Dat geldt voor alle professionals in het sociaal domein en in het bijzonder voor professionals die werken voor cliënten met een LVB waarbij sprake is van ernstige gedragsproblematiek en psychische problemen. In dat geval moet je kunnen omgaan met ‘onbegrepen gedrag’ en agressie en wil je beschikken over de beste, actuele kennis op dat gebied.
MIJN ZAAK is een digitale tool waar documenten op leefgebieden waar rechtszoekenden problemen hebben, kunnen worden opgeslagen zodat er inzicht en overzicht komt voor zowel de rechtszoekende als de betrokken (rechts)hulpverleners. Daarnaast biedt de tool een platform voor rechtszoekenden en betrokken professionals om tot een integrale probleemoplossing te komen. Maar zitten burgers daar wel op te wachten? En zo ja, wat is daarin dan belangrijk voor hen? Doel Organisaties zijn gewend hun digitale systemen in te richten vanuit hun eigen doelstellingen. Maar het burgerperspectief is anders. Het doel van het project is om onderzoek te naar dat burgerperspectief bij digitalisering op het vlak van de brede sociaal juridische dienstverleningspraktijk. Resultaten Op basis van o.a. studentonderzoek wordt advies uitgebracht over: Het burgerperspectief bij digitale tools in de sociaal juridische dienstverleningspraktijk. Het burgerperspectief met betrekking tot de ontwikkelde digitale tool MIJN ZAAK. Looptijd 01 juni 2021 - 30 december 2021 Aanpak Het onderzoek bestaat onder andere uit interviews met rechtszoekenden en (rechts)hulpverleners in de sociaal juridische dienstverleningspraktijk. Daarnaast wordt er literatuuronderzoek verricht.
Dit strategische partnerschap is een krachtige transnationale samenwerking tussen internationale hogescholen / universiteiten die opleidingen fysiotherapie aanbieden. De samenwerking is gericht op het innoveren, verbeteren en standaardiseren van pijnwetenschap in de bachelor fysiotherapie curricula.Doel De samenwerking is gericht op het innoveren, verbeteren en standaardiseren van pijnwetenschap in de bachelor fysiotherapie curricula. Resultaten Dit project van 2 jaar zal resulteren in drie intellectuele outputs (IO's) gehuisvest op een open pain education resource (OPER). Looptijd 17 januari 2022 - 16 januari 2024 Aanpak We nemen de volgende stappen: O1: BEHOEFTEANALYSE: pijnwetenschap in de bachelor curricula van partners zullen worden vergeleken met internationale best practices (European Pain Federation) om hiaten in het leren te identificeren. O2: CAPACITEITSBOUW: Partners zullen deelnemen aan twee weken durende 'train de trainer'-scholen om hun kennis / vaardigheden in het curriculum te vergroten, door innovatieve onderwijs- en leerpraktijken te integreren op basis van evidence-based professionele praktijk waarin de nieuwste kennis van pijnwetenschap is verwerkt. O3: AANPAK BEPERKINGEN: Er wordt een dynamische OPER ontwikkeld die geïdentificeerde beperkingen aanpakt om academici te ondersteunen bij het leren van studenten in heel Europa en daarbuiten, op creatieve wijze met behulp van een verscheidenheid aan onderwijs- en beoordelingsmethoden om de leermogelijkheden voor studenten te vergroten (e-learning, probleemoplossing -gebaseerd leren en case studies). Het zal ook de output van IO1 (methodologie van leerplanverbeteringsproces) en IO2 (train-de-trainer programmabronnen) opnemen.
