Presentatie over Sportzones en de effecten daarvan in Doornenburg en Gendt (gemeente Lingewaard) op het BOSS congres van OBB.
In this presented study, we measured in situ the uplink duty cycles of a smartphone for 5G NR and 4G LTE for a total of six use cases covering voice, video, and data applications. The duty cycles were assessed at ten positions near a 4G and 5G base-station site in Belgium. For Twitch, VoLTE, and WhatsApp, the duty cycles ranged between 4% and 22% in time, both for 4G and 5G. For 5G NR, these duty cycles resulted in a higher UL-allotted time due to time division duplexing at the 3.7 GHz frequency band. Ping showed median duty cycles of 2% for 5G NR and 50% for 4G LTE. FTP upload and iPerf resulted in duty cycles close to 100%.
MULTIFILE
05/08/2025This dissertation describes the dynamics of motor competence (MC) development from early childhood (EC) to middle childhood (MCD). Being motor competent in early childhood creates a window of opportunity for taking part in physical activities later in childhood and adulthood. However, there is a worrying trend in MC development during childhood. This trend shows that, last decades, children struggle more with executing fundamental movement skills (e.g., hopping, dribbling, balancing, throwing and catching) and that general motor fitness levels of children are decreasing. A delay in MC development during childhood has a negative impact on the general health status later in life. Therefore, it is important to support young children to develop their MC. The main research question of this dissertation was: How can motor competence be promoted as efficient and effective as possible in early childhood by sport professionals? Chapter 2 showed that MC development from early to middle childhood proceeds with variation. The majority of the children had a stable ‘normal’ or increasing ‘high’ development of MC over time. However, a concerning level of 18.2% of the young children showed an undesirable pattern (i.e., a negative course of motor development over time and a ‘low’ MQ score during the final measurement) of MC development as they grow older. Chapters 3 and 4 showed that characteristics of the social and physical home environment and direct living environment were associated with MC disparities during early childhood. Both parenting practices and parental PA-involved behaviours were relevant modifiable factors. For example, stronger parental active transportation routines and PA parental practices decreased the odds of a lower MC. Also, the presence of a home garden decreased the likelihood of children being classified as low motor competent. With regard to gender differences, girls showed lower levels of MC compared to boys. Special attention should also be paid to obese children as they experience less enjoyment of PA compared with normal weighted peers (chapter 3). Excessive body weight is also a risk factor associated with an undesirable MC development, just like lack of sports participation (chapter 5). Intervention strategies (chapter 6) incorporating all fundamental movement skills with a great variety of activities for at least 3 to 4 times a week seem to be most effective to stimulate MC development. Methodological and didactical aspects like deliberate practice and play should be implemented together with training and coaching sessions for sport professionals to increase the effectiveness of the interventions. With respect to the efficiency of promoting MC development, policy makers and sport professionals should pay more attention on early childhood and especially focus on those children at risk for a delay in MC development. So, overweighted children and children not participating in organized sports should be given more attention by sport professionals. Additionally, the effectiveness of MC interventions can be increased by making use of the home environment, childcare context and school context of young children. Sport professionals can act as connectors between parents, school, and sports clubs.
MUSE supports the CIVITAS Community to increase its impact on urban mobility policy making and advance it to a higher level of knowledge, exchange, and sustainability.As the current Coordination and Support Action for the CIVITAS Initiative, MUSE primarily engages in support activities to boost the impact of CIVITAS Community activities on sustainable urban mobility policy. Its main objectives are to:- Act as a destination for knowledge developed by the CIVITAS Community over the past twenty years.- Expand and strengthen relationships between cities and stakeholders at all levels.- Support the enrichment of the wider urban mobility community by providing learning opportunities.Through these goals, the CIVITAS Initiative strives to support the mobility and transport goals of the European Commission, and in turn those in the European Green Deal.Breda University of Applied Sciences is the task leader of Task 7.3: Exploitation of the Mobility Educational Network and Task 7.4: Mobility Powered by Youth Facilitation.
In tijden van toenemende culturele diversiteit en arbeidsonzekerheid hebben jongeren in Nederlandse en Duitse stadswijken grote behoefte aan richting met betrekking tot hun toekomstige leven. Ouders en leraren lijken zelf vaak te worden overweldigd door de snel veranderende wereld waarin ze leven. Naast deze veranderingen neemt het gebruik van sociale media sterk toe, waardoor de al bestaande generatiekloof nog groter wordt. Deze ontwikkelingen hebben grote gevolgen voor de levensloopperspectieven van jongeren en leiden er vaak toe dat ze meer dan ooit richting zoeken bij hun leeftijdgenoten. In plaats van dit te zien als een problematische situatie, is dit project erop gericht de netwerken van jongeren te gebruiken als bron voor verbetering van de stadswijken. Het basisidee is jonge adolescenten (in de leeftijd van 12-14 jaar) te empoweren via bepaalde leeftijdgenoten die al gerespecteerd, verantwoordelijk en stabiel in het leven staan. Deze ‘homies’ (vier Nederlandse en vier Duitse jongeren) worden getraind en begeleid door experts op het gebied van oplossingsgericht denken en inspirerende communicatie. Daarna gaan de homies aan de slag in hun eigen wijk, waar ze drie maanden actief zullen zijn. De meeste communicatie met hun leeftijdgenoten zal verlopen via mobiele communicatie en sociale medianetwerken. In het begeleidende onderzoek wordt een analyse gemaakt van de leefsituatie van jongeren in de geselecteerde wijken voor en na de tussenkomst van de homies. De homies houden zelf een (mobiel) dagboek bij dat inzicht zal bieden in hoe zij zelf de veranderingen bij de jongeren in hun wijk zien.
Mensen die moeite hebben met lezen en schrijven (laaggeletterden) zijn ondervertegenwoordigd in onderzoek, waardoor een belangrijke onderzoekspopulatie ontbreekt. Dit is een probleem, omdat zorgbeleid dan onvoldoende op hun behoeften wordt aangepast. Laaggeletterden hebben vaak een lage sociaal economische positie (SEP). Mensen met een lage SEP leven gemiddeld 4 jaar korter en 15 jaar in minder goed ervaren gezondheid vergeleken met mensen met een hoge SEP. Om laaggeletterden te betrekken in onderzoek, is het o.a. nodig om onderzoek toegankelijker te maken. Dit project draagt hieraan bij door de ontwikkeling van een toolbox voor toegankelijke (proefpersonen)informatie (pif) en toestemmingsverklaringen. We ontwikkelen in co-creatie met de doelgroep toegankelijke audiovisuele materialen die breed ingezet kunnen worden door (gezondheids)onderzoekers van (zorggerelateerde) instanties/bedrijven én kennisinstellingen voor de werving voor en informatieverstrekking over onderzoek. In de multidisciplinaire samenwerking met onze partners YURR.studio, Pharos, Stichting ABC, Stichting Crowdience, de HAN-Sterkplaats en de Academische Werkplaats Sterker op eigen benen (AW-SOEB) van Radboudumc stellen we de behoeften van de doelgroep centraal. Middels creatieve sessies en gebruikerservaringen wordt in een iteratief ontwerpende onderzoeksaanpak toegewerkt naar diverse ontwerpen van informatiebrieven en toestemmingsverklaringen, waarbij de visuele communicatie dragend is. Het ontwikkelproces biedt kennisontwikkeling en hands-on praktijkvoorbeelden voor designers en grafisch vormgevers in het toegankelijk maken van informatie. Als laaggeletterden beter bereikt worden d.m.v. de pif-toolbox, kunnen de inzichten van deze groep worden meegenomen. Dit zorgt voor een minder scheef beeld in onderzoek, waardoor (gezondheids)beleid zich beter kan richten op kwetsbare doelgroepen. Hiermee wordt een bijdrage geleverd aan het verkleinen van gezondheidsverschillen.
