Dit artikel gaat in op het ontwikkelen van een beoordelingsprocedure
voor het afstudeeronderzoek
bij de hbo-opleiding Huidtherapie. Het team van
deze opleiding heeft een beoordelingsprocedure en
rubrics ontwikkeld die zowel voor summatieve als
voor formatieve toetsing gebruikt kunnen worden.
Alle docenten van het team die betrokken zijn bij
de beoordeling van het afstudeerrapport, stemmen
twee keer per jaar met elkaar af, door hetzelfde afstudeerrapport
te beoordelen en te bespreken. Juist
het bespreken lijkt goed te werken en te leiden tot
meer overeenstemming tussen beoordelaars.