In dit artikel worden de resultaten gepresenteerd van een onderzoek dat gedaan is om na te gaan wat objectorientatie de onderwijsorganisatie kan bieden binnen het proces van informatisering. Binnen het onderzoek is gebruik gemaakt van literatuurstudie, cases en de eigen ervaring met het gebruik van objectorikntatie. De cases betreffen vier verschillende organisaties, een verzekeringsmaatschappij, een groot softwarehuis, een experticecentrum voor systeemontwikkeling en een innovatiecentrum voor informatisering.
