Next Skills

Hogeschool Rotterdam wil in samenwerking met Albeda College (mbo) en Hofstede Insights de belangrijkheid van 21st century skills voor de toekomstige positie van de Metropoolregio Rotterdam-Den Haag (MRDH) onderzoeken.
MRDH heeft binnen Roadmap Next Economy (Next Education) aangegeven dat door de exponentiële groei van nieuwe technologieën een skills-set nodig is die de T-shaped professional een multidisciplinaire scope geeft, die voor de Next Economy in de regio nodig is.

Aangezien onderwijsinstellingen een skills-agenda hebben met een internationaal karakter, willen zij i.s.m. Hofstede Insights, MRDH en MKB kijken welke skills voor die T-shaped professional het beste aansluiten bij de technologische ontwikkelingen in een veranderende economische regio. Sneller en beter aansluiten op die exponentieel groeiende technologie zal van het onderwijs vragen te kijken naar samenwerking, nieuwe methoden en nieuwe onderwijsvormen.

De meeste van de vaardigheden zijn competenties, vaardigheden en life skills die vanuit het onderwijs doorontwikkeld worden, formeel en informeel, expliciet en impliciet. Het ontwikkelen van skills in een ontwerp Next Skills-set in samenspraak met Hofstede Insights, MRDH en MKB geeft onderwijsinstellingen de kans om te experimenteren met die vaardigheden die aansluiten bij veranderingen in onderwijs, maatschappij en werkveld.

De samenwerking in onderzoeksverkenning zal een bijdrage leveren aan het domein van Internationalisering, in het bijzonder skills als belangrijkste aanjager om de internationale en employability van jonge professionals bij de exponentiële groei en ontwikkeling van digitalisering en economie te versterken.

Daarnaast kan zo’n ontwerp Next Skills-set een instrument zijn om in te spelen op de veranderende technologische en economische veranderingen. Op die wijze blijven de onderwijsdomeinen in gesprek met elkaar ten aanzien van nieuwe methoden en onderwijsvormen voor vaardigheden.

Een ontwerp Next Skills-set kan voor het werkveld een instrument zijn voor professionele ontwikkeling als ook een referentiekader voor het gesprek met onderwijspartners en overheid.