Fons van der Velden en Titus van der Spek betogen in hun artikel De mythe van microfinanciering dat aandacht zou moeten uitgaan naar sociale ondernemingen. Een preek voor eigen parochie met wat slogans tegen microfinanciering, zegt Klaas Molenaar. Kritiek zoals de twee naar voren brengen is volgens hem niet goed onderbouwd.
Abstract Background: The generalist-plus-specialist palliative care model is endorsed worldwide. In the Netherlands, the competencies and profile of the generalist provider of palliative care has been described on all professional levels in nursing and medicine. However, there is no clear description of what specialized expertise in palliative care entails, whereas this is important in order for generalists to know who they can consult in complex palliative care situations and for timely referral of patients to palliative care specialists. Objective: To gain insight in the roles and competencies attributed to palliative care specialists as opposed to generalists. Methods: A scoping review was completed based on PRISMA-ScR guidelines to explore the international literature on the role and competence description of specialist and expert care professionals in palliative care. Databases Embase.com, Medline (Ovid), CINAHL (Ebsco) and Web of Science Core Collection were consulted. The thirty-nine included articles were independently screened, reviewed and charted. Thematic codes were attached based on two main outcomes roles and competencies. Results: Five roles were identified for the palliative care specialist: care provider, care consultant, educator, researcher and advocate. Leadership qualities are found to be pivotal for every role. The roles were further specified with competencies that emerged from the analysis. The title, roles and competencies attributed to the palliative care specialist can mostly be applied to both medical and nursing professionals. Discussion: The roles and competencies derived from this scoping review correspond well with the seven fields of competence for medical/nursing professionals in health care of the CanMEDS guide. A specialist is not only distinguished from a generalist on patient-related care activities but also on an encompassing level. Clarity on what it entails to be a specialist is important for improving education and training for specialists. Conclusion: This scoping review adds to our understanding of what roles and competencies define the palliative care specialist. This is important to strengthen the position of the specialist and their added value to generalists in a generalist-plus-specialist model
Open access publicatiekanalen kunnen een aantrekkelijk medium zijn voor studenten, menen IDM-docenten Peter Becker en Jos van Helvoort. Maar dan moeten nog wel onduidelijkheden over het auteursrecht uit de weg worden geruimd. Ook zou meer interactiviteit de aantrekkelijkheid ervan vergroten. Open-access publishing channels can be an attractive medium for students in higher education. But a lack of clarity on copyright issues must be adressed first. Also, more interactivity would enhance the attractiveness. [Peter Becker en Jos van Helvoort]
The missing link in diagnostic testing for rheumatoid arthritis (RA) is an agglutination assay, easy to perform and dedicated to decentralized testing. Approximately 75% of RA patients produce autoantibodies to citrullinated proteins (ACPA), which can be detected using an agglutination-based diagnostic test. Such a diagnostic test will be cheaper, less laborious and faster than current tests and does not require sophisticated equipment. Novio Catalpa is developing this alternative test for ACPA in collaboration with Radboud University. To develop this test, specifically tagged and citrullinated nanobodies are needed, but the production is still challenging. Current methods for the production of ACPA diagnostics involve chemical synthesis, in which a variety of toxic chemicals are used in each step. The alternative assay involves nanobodies fused with RA-biomarker target entities, which can be completely produced by ‘green synthesis’ in the yeast Pichia pastoris using the expertise of HAN BioCentre. The yeast P. pastoris has proven to be able to produce nanobodies and is a fast and cost-effective platform that often results in high protein yields. Goal of the project is therefore to determine the feasibility and best green route to produce purified nanobodies tagged with citrullinated ACPA targets that can be used for developing an agglutination assay for RA. P. pastoris does not produce endogenous PAD enzymes which are needed for citrullination of the nanobodies in order to be able to use it in a RA agglutination test. Therefore, PAD enzymes from other sources need to be tested and applied. The project results will be directly used by Novio Catalpa to further develop the innovative test for RA. This project will contribute to and finally result in a single-step agglutination assay suitable for both point-of-care testing and automation in clinical laboratories.
Het voorstel voor dit platform komt van vijf lectoraten van verschillende kunsthogescholen. Het platform KUNST ≈ ONDERZOEK staat open voor alle onderzoeksdomeinen in kunst en design, van ‘artistic research’ tot de creatieve economie en van stedelijke vernieuwing tot cultuureducatie. Het platform komt voort uit een sterke behoefte om onderzoek in de kunsten in kaart te brengen, zichtbaar te maken en te profileren, maar zeker ook vanuit een wens voor meer samenwerking op verschillende gebieden en niveaus: zowel onderling als met niet-artistieke domeinen. Zowel de aanvragende als de deelnemende lectoraten worden nadrukkelijk betrokken bij de activiteiten van het platform. Kunstonderzoekers en lectoraten worden gestimuleerd en ondersteund om binnen het Platform kleinere thematische netwerken te ontwikkelen. Daarnaast wordt gestreefd naar de realisatie van een volwaardige derde cyclus in de kunsten: het platform zal daar actief aan bijdragen. Platform Praktijkgericht Onderzoek KUO sluit aan bij de volgende onderzoeksagenda’s en thema’s: NWA Route 14 en de investeringsagenda NWA, Strategische Onderzoeksagenda HBO ‘Onderzoek met Impact’, thema 9, de Human Capital Agenda en Topsector Creatieve Industrie.
De Hogeschool der Kunsten Den Haag wenst Impuls 2020 aan te wenden voor de oprichting en implementatie van een Research School die de reeds bestaande samenwerking met de Universiteit Leiden verdiept, het onderzoeksbeleid aan de Koninklijke Academie voor Beeldende Kunsten en het Koninklijk Conservatorium (de twee faculteiten van de hogeschool) beter op elkaar afstemt en partners in het professionele veld nauw betrekt bij het opzetten van een strategisch en toekomstgericht onderzoeksbeleid. Onder de vleugels van de nieuwe Research School lanceren we tevens een interdisciplinaire onderzoeksgroep die de samenwerking tussen de verschillende partners concretiseert in de onderzoekspraktijk. De Research School zal een impuls geven aan ons streven om het onderzoek aan de hogeschool verder te professionaliseren, sterker te verbinden met het onderwijs en zal onze rol als kennisinstelling in de regio, nationaal en internationaal versterken. De Research School zal ook de samenwerking belichamen met tal van culturele, sociale en academische partners en op die manier directere lijnen creëren tussen het onderzoek in en met de kunsten, het hoger kunstonderwijs en het professionele veld. De betrokkenheid van culturele en sociale partners bij de Research School zal een belangrijke impact hebben op de motivaties en thema’s voor onderzoek aan de hogeschool. Tot slot wensen we te benadrukken dat het onderzoek in en met de kunsten maatschappelijke impact heeft die ver voorbij het kunstenveld reikt. De samenwerking met Universiteit Leiden en onderzoeksdomeinen zoals de geesteswetenschappen, computerwetenschappen, psychologie en pedagogische wetenschappen, zal de Research School tot een kennisplatform maken dat uniek gepositioneerd is om in te spelen op de drie gamechangers die vernoemd zijn in de landelijke Route Kunst van de Nationale Wetenschapsagenda: Kunsten als motor voor innovatie en reflectie in een hightechsamenleving, Kunsten als alternatieve vorm van kennisproductie en Kunsten als inspiratiebron voor educatie en een leven lang leren.
