Dit onderzoek gaat na: - in hoeverre voor-gestructureerde kant-en-klare leermiddelen inzetbaar zijn in de onderwijspraktijk, - wat leerkrachten zelf leren met betrekking tot de technische concepten die aan de orde komen, - hoe de les-opzet bij Nederlandse leerlingen uitwerkt, - of het materiaal past bij een onderzoekende en ontwerpende didactiek, - en welke concrete ervaringen met het materiaal zijn opgedaan.
DOCUMENT
