Dit is het mobile-friendly overzicht voor jongeren uit Zaandam waarin je in een oogopslag kan zien waar je jouw vragen kan stellen of hulp kan vragen over relaties of seksualiteit.
DOCUMENT
Dit is een overzicht (poster) voor jongeren in Zaandam van websites en organisaties waar je informatie kan vinden over alles wat met seksualiteit en relaties te maken heeft.
DOCUMENT
Professional youth workers and their organizations pursue further improvement of quality and transparency in their work. Political developments require to demonstrate the added value of professional youth work to active citizenship. Due to the complex, dynamic and interactive nature of professional youth work, the body of knowledge has been poorly developed. In this paper, we will present a conceptual model for methodic acting of professional youth work. The conceptual model is based on a mixed method design of literature review, document analyses, observations, in depth interviews with youth workers (77), and questionnaires (259 with youth that participate within youth work and 270 control group). Data is collected in 8 different youth work organisations in Amsterdam, Utrecht and Zaandam in the Netherlands. The result is a conceptual model for methodic acting of professional youth work: a multi-methodic approach that consists of thirteen methodical principles. These principles guide the interactions of youth workers with young people. There are indications that the combined use of methods contributes to personal and social development of youth, social support, and youth participation. This conceptual model is a promising framework for professional youth work that allows to legitimize the profession. Because the model is based on the integration of different studies, it is needed to test this model. In the study Power of Youth Work started May 2017, we examine this model together with 100 youth workers, 1600 young people and 11 youth work providers.
DOCUMENT
Professionals in het jongerenwerk en straathoekwerk willen graag bijdragen aan een positieve seksuele en relationele vorming van jongeren (10-24 jaar), op een manier die diversiteitsensitief is en aansluit bij hun (online) leefwereld. Laagdrempelige ondersteuning gericht op een positief zelfbeeld, relaties en ervaringen heeft namelijk een preventieve werking en is belangrijk om zware problematiek te voorkomen. Nog niet alle jeugdprofessionals blijken echter goed in staat om structureel aandacht te besteden aan seksuele en relationele vorming. Professionals ervaren schaamte rondom dit thema, hun persoonlijke normen- en waardenkader kan botsen met de opdracht om seks/relaties open bespreekbaar te maken, of beschikbare interventies sluiten onvoldoende aan bij de (online) leefwereld van hun doelgroep. Hiernaast blijken materialen en methodieken vaak gericht op risico’s en risicogroepen, terwijl een positieve benadering van seksuele en relationele vorming het welzijn en de gezondheid van alle jongeren bevordert. Binnen dit onderzoek slaan praktijkpartners in het jongeren- en straathoekwerk uit Amsterdam, Zaandam en Haarlem de handen ineen om samen met landelijke kennispartners en twee lectoraten strategieën te verkennen om op een positieve, bekrachtigende manier met jongeren te werken aan hun seksuele en relationele vorming. Door middel van ontwerpgericht onderzoek genereren we eest inzicht in hoe op dit moment aandacht wordt besteed aan seksuele vorming in het jongeren- en straathoekwerk, welke ondersteuningsbehoeften jongeren die gebruikmaken van deze voorzieningen hebben en welke behoefte aan deskundigheidsbevordering professionals hebben. Daarnaast inventariseren we ‘good practices’ en ontwikkelen we samen met praktijkprofessionals passende handvatten of instrumenten die hen zullen helpen om seks/relaties op een positieve, alledaagse manier te behandelen met jongeren. We beogen een principieel werkzaam instrumentarium te ontwikkelen waarmee de beroepspraktijk van het jongeren- en straathoekwerk breed kan worden versterkt. Met dit onderzoeksproject wordt een stap gezet naar het normaliseren van de aandacht voor seksualiteit en relaties in de preventieve, pedagogische ondersteuning van jongeren.
