Het gebruik van partydrugs onder jongvolwassenen in Nederland is veelvoorkomend en gaat soms gepaard met ernstige incidenten. Voor effectieve voorlichtingis het van belang te weten wat de risicopopulaties zijn en in hoeverre gebruikers zich bewust zijn van de specifieke risico’s van verschillende partydrugs. Met een schriftelijke enquête onder 514 studenten hebben de auteurs de prevalentie van partydrugsgebruik en het kennisniveau hieromtrent binnen de (Nederlandse en internationale) Groningse studentenpopulatie in kaart gebracht. Het gebruik is hoog: 30,8% van de Nederlandse studenten en 19,8% van de internationalestudenten heeft recentelijk partydrugs gebruikt, waarbij XTC het meestgebruikte middel is. Leden van studentenverenigingen gebruiken aanzienlijkmeer dan niet-leden. Het kennisniveau van de Nederlandse studenten ligt overhet algemeen hoger dan dat van de internationale studenten. De risico’s vanhet combineren van XTC met amfetamine, uppers met downers worden onderschat,evenals die van het combineren van partydrugs met alcohol. Ook weeteen groot deel van de gebruikers niet dat cocaïne en heroïne op elkaar kunnenlijken. Overige kennislacunes, preventiemaatregelen en de implicaties voordrugsvoorlichting en -preventie worden tevens in dit artikel besproken.
LINK
To prepare medical students appropriately for the management of toxicological emergencies, we have developed a simulation-based medical education (SBME) training in acute clinical toxicology. Our aim is to report on the feasibility, evaluation and lessons learned of this training. Since 2019, each year approximately 180 fifth-year medical students are invited to participate in the SBME training. The training consists of an interactive lecture and two SBME stations. For each station, a team of students had to perform the primary assessment and management of an intoxicated patient. After the training, the students completed a questionnaire about their experiences and confidence in clinical toxicology. Overall, the vast majority of students agreed that the training provided a fun, interactive and stimulating way to teach about clinical toxicology. Additionally, they felt more confident regarding their skills in this area. Our pilot study shows that SBME training was well-evaluated and feasible over a longer period.
