This research presents a case study exploring the potential for demand side flexibility at a cluster of university buildings. The study investigates the potential of a collection of various electrical devices, excluding heating and cooling systems. With increasing penetration of renewable electricity sources and the phasing out of dispatchable fossil sources, matching grid generation with grid demand will become difficult using traditional grid management methods alone. Additionally, grid congestion is a pressing problem. Demand side management in buildings may contribute to a solution to these problems. Currently demand response is, however, not yet exploited at scale. In part, this is because it is unclear how this flexibility can be translated into successful business models, or whether this is possible under the current market regime. This research gives insight into the potential value of energy demand flexibility in reducing energy costs and increasing the match between electricity demand and purchased renewable electricity. An inventory is made of on-site electrical devices that offer load flexibility and the magnitude and duration of load shifting is estimated for each group of devices. A demand response simulation model is then developed that represents the complete collection of flexible devices. This model, addresses demand response as a ‘distribute candy’ problem and finds the optimal time-of-use for shiftable electricity demand whilst respecting the flexibility constraints of the electrical devices. The value of demand flexibility at the building cluster is then assessed using this simulation model, measured electricity consumption, and data regarding the availability of purchased renewables and day-ahead spot prices. This research concludes that coordinated demand response of large variety of devices at the building cluster level can improve energy matching by 0.6-1.5% and reduce spot market energy cost by 0.4-3.2%.
Background and Objective: To develop a health care value framework for physical therapy primary health care organizations including a definition. Method: A scoping review was performed. First, relevant studies were identified in 4 databases (n = 74). Independent reviewers selected eligible studies. Numerical and thematic analyses were performed to draft a preliminary framework including a definition. Next, the feasibility of the framework and definition was explored by physical therapy primary health care organization experts. Results: Numerical and thematic data on health care quality and context-specific performance resulted in a health care value framework for physical therapy primary health care organizations—including a definition of health care value, namely “to continuously attain physical therapy primary health care organization-centered outcomes in coherence with patient- and stakeholder-centered outcomes, leveraged by an organization’s capacity for change.” Conclusion: Prior literature mainly discussed health care quality and context-specific performance for primary health care organizations separately. The current study met the need for a value-based framework, feasible for physical therapy primary health care organizations, which are for a large part micro or small. It also solves the omissions of incoherent literature and existing frameworks on continuous health care quality and context-specific performance. Future research is recommended on longitudinal exploration of the HV (health care value) framework.
Introduction Treatments such as eye movement desensitisation and reprocessing and (narrative) exposure therapies are commonly used in psychological trauma. In everyday practice, art therapy is also often used, although rigorous research on its efficacy is lacking. Patients seem to benefit from the indirect, non-verbal experiential approach of art therapy. This protocol paper describes a study to examine the effectiveness of a 10-week individual trauma-focused art therapy (TFAT) intervention. Methods and analysis A mixed-methods multiple-baseline single-case experimental design will be conducted with 25–30 participants with psychological trauma. Participants will be randomly assigned to a baseline period lasting 3–5 weeks, followed by the TFAT intervention (10 weeks) and follow-up (3 weeks). Quantitative measures will be completed weekly: the Beck Depression Inventory-II, the Mental Health Continuum Short Form, the Resilience Scale, the Rosenberg Self-Esteem Scale and the Self-expression and Emotion Regulation in Art Therapy Scale. The Post-Traumatic Stress Disorder Checklist-5 will be completed at week 1 and week 10. Qualitative instruments comprise a semistructured interview with each individual patient and therapist, and a short evaluation for the referrer. Artwork will be used to illustrate the narrative findings. Quantitative outcomes will be analysed with linear mixed models using the MultiSCED web application. Qualitative analyses will be performed using thematic analysis with ATLAS.ti. Ethics and dissemination This study has been approved by the ethics committee of the HAN University of Applied Sciences (ECO 394.0922). All participants will sign an informed consent form and data will be treated confidentially. Findings will be published open access in peer-reviewed journals.
MULTIFILE
De RAAK Impuls 2020 wordt aangevraagd voor het RAAK-Publiek project 'voorkomen achterstanden motoriek op school" (VAMOS RAAK.PUB05.040). In VAMOS stond het meten van de effectiviteit van twee motorische interventies op school centraal. Om ernstige motorische achterstanden te voorkomen worden deze interventies aangeboden op basisscholen aan kinderen met een matige motorische achterstand. De groep kinderen met een matige motorische achterstand is echter heterogeen en de effectiviteit van deze interventies voor de verschillende kinderen is niet eerder onderzocht. Het onderzoek bestond uit twee delen: 1) het bepalen van de effectiviteit van de interventies MRT en GYM+ en 2) het bepalen van de kenmerken van kinderen met een matige motorische achterstand om te achterhalen in hoeverre deze invloed hebben op de effectiviteit van de interventies. Het originele project bestond uit 5 werkpakketten: in werkpakket 1 stond selectie van kinderen met een matige motorische achterstand centraal, in werkpakket 2 werden baseline metingen verricht (motorische vaardigheid, beweeggedrag, zelfbeeld, fysieke fitheid, lengte en gewicht en plezier in bewegen). In werkpakket 3 werd met de interventie gestart en werd deze geëvalueerd aan de hand van observaties. In werkpakket 4 werden de nametingen verricht, inclusief een retentiemeting zes maanden na beëindiging van de interventie. In werkpakket 5 stond disseminatie centraal. Het project zou uitgevoerd worden op 10 interventiescholen (5 GYM+ en 5 MRT) en 5 controlescholen bij kinderen in groep 3 en 4 (6-8 jaar). De resultaten zouden inzichtelijk maken voor welke kinderen de interventies MRT en GYM+ wel of niet werk en wat de effectieve ingrediënten van de interventies zijn. Dit project is een samenwerking van de HvA, basisscholen, de gemeente Amsterdam, Tilburg University, de KVLO en de scholingsorganisatie Alles in Beweging.
Persoonlijkheidsstoornissen zijn ernstige veelvoorkomende psychiatrische stoornissen met vergaande beperkingen in psychisch en sociaal functioneren en met negatieve gevolgen voor werk, intieme en sociale contacten. Het behandelen van patiënten met een persoonlijkheidsstoornis is een belangrijk maatschappelijk vraagstuk, dat aansluit bij behandelrichtlijnen en verschillende landelijke kennisagenda’s. Vaktherapie (beeldende, dans-, drama-, muziek en psychomotorische therapie) is een veel ingezette behandeling. Volgens professionals, patiënten en eerste onderzoeksresultaten is vaktherapie veelbelovend voor het bevorderen van het welbevinden van patiënten met een persoonlijkheidsstoornis. Het bevorderen van welbevinden (i.e. zich psychologisch, emotioneel en sociaal goed voelen) is belangrijk naast het verminderen van klachten: beide zijn belangrijk voor goede geestelijke gezondheid en patiënten met een persoonlijkheidsstoornis hebben vaak een laag welbevinden. Een vaktherapeutische behandelmodule gericht op het bevorderen van het welbevinden van patiënten met een persoonlijkheidsstoornis is echter nog niet ontwikkeld en onderzocht op effectiviteit. Voorgesteld onderzoek richt zich op de ontwikkeling en evaluatie van een vaktherapeutische behandelmodule met vaktherapeutische interventies ter bevordering van het welbevinden van patiënten met een persoonlijkheidsstoornis. Op geleide van een uitgebreide vraagarticulatie onder vaktherapeuten, samenwerkende zorgverleners en patiënten, wordt de vaktherapeutische behandelmodule gebaseerd op Schematherapie, een bewezen effectieve en veel ingezette gesprekstherapie. De behandelmodule wordt ontwikkeld en geëvalueerd door een consortium van kennisinstellingen, expertisecentra voor de diagnostiek en behandeling van persoonlijkheidsstoornissen en de brancheorganisatie van vaktherapeuten en patiëntenorganisaties. Dit gebeurt in vier werkpakketten: Ontwikkeling vaktherapeutische module (Werkpakket 1), Randvoorwaarden implementatie vaktherapeutische module (Werkpakket 2), Haalbaarheid vaktherapeutische module (Werkpakket 3) en Pilot evaluatie vaktherapeutische module (Werkpakket 4), die gebaseerd zijn op de stapsgewijze Intervention Mapping Methode. De effectiviteit wordt onderzocht in een haalbare pilot evaluatie (het multiple baseline single case experimental design). Data worden zowel kwantitatief als kwalitatief geanalyseerd. De vaktherapeutische module wordt duurzaam ingebed in praktijk en onderwijs. Kernwoorden: Vaktherapie, Schematherapie, Persoonlijkheidsstoornissen cluster B/C, Positieve Psychologie, Welbevinden, Psychiatrie
