Naast dat ik verbonden ben aan het team Versterken Ontwikkelen Onderzoek van HKU (VOO), werk ik ook binnen het lectoraat Critical Creative Pedagogies.
Vanuit het VOO-team denk ik o.a. mee over de doorontwikkeling van het derdecyclusonderzoek (PhD en PD) binnen HKU. Onder meer via de samenwerking met de Universiteit voor Humanistiek en de projectgroep MAR: Meaningful Artistic Research. Ook ben ik ambtelijk secretaris van de Ethische Commissie Onderzoek, waarmee we, naast toetsing van concrete onderzoeken, nadenken over professionalisering op ethiek in artistiek onderzoek.
Binnen het lectoraat coördineer ik het aandachtsgebied neuroinclusieve kunsteducatie. Vanuit mijn achtergrond in o.a. praktijkgericht en kwalitatief onderzoek in diverse maatschappelijke sectoren met allerlei verschillende mensen en doelgroepen (binnen justitie, politie en de zorg-breed), vind ik het heel belangrijk om me, in onderzoek, steeds kritisch te verhouden tot kennismacht. Anders gezegd: om de klassieke verhouding in (wetenschappelijk) onderzoek tussen kennisobject en -subject uit te dagen. En bijv. ook ervarings- en belichaamde kennis serieus te betrekken in kennisproductie. Vanuit een jarenlange verdieping in de theorie en praktijk van Ethics of Care (via mijn vorige werk bij www.presentie.nl), is dat denkkader een van de belangrijke uitgangspunten in mijn werk. Ik hoop dat we, samen met studenten, docenten en andere medewerkers, de komende jaren verder kunnen bouwen aan een zorgzame, inclusieve leeromgeving. Waar zoveel mogelijk mensen tot hun recht komen en - met oog voor elkaar - tot ontwikkeling kunnen komen.
