Boundary crossing: Samen Werken Aan Technologische Innovatie Van Het Verpleegkundig Beroep

De (verpleegkundige) zorg staat onder grote druk. Technologie kán bijdragen aan de houdbaarheid van de
zorg. Daarvoor dient het echter wel op een juiste manier ontworpen, ingezet en gebruikt te worden. In dit
postdocproject is een onderzoekslijn opgezet en ingebed in de Hogeschool Utrecht, gericht op de
toekomstbestendigheid van het verpleegkundig beroep en hoe technologie hier op een duurzame manier
aan kan bijdragen. Met duurzaam wordt bedoeld dat er zo min mogelijk geld en materialen verspild worden
en dat de technologie langdurig bijdraagt aan de zorg. Er bestaat al heel veel technologie, maar het gebruik
hiervan is vaak nog suboptimaal. Om het gebruik van technologie te optimaliseren is implementatiekennis
nodig: welke competenties hebben gebruikers nodig, hoe kun je samen technologie ontwerpen, hoe kun je
technologie integreren in bestaande structureren (dat het er niet extra bij komt)? Zo is er een studie verricht
naar bevorderende en belemmerende factoren rondom het gebruik van een “slim matras”, een matras dat
zelf detecteert of een patiënt voldoende heeft bewogen. Ook is onderzocht en beschreven welke
competenties zorgverleners én technici nodig hebben om effectief samen te kunnen werken aan nieuwe
innovaties. Ook is onderzocht wat het oplevert om zorgverleners actief te betrekken in het ontwerpproces
van technologische innovaties. De geleerde lessen uit het onderzoek worden gebruikt in het onderwijs voor
technische opleidingen en verpleegkundige opleidingen aan de Hogeschool Utrecht. Gedurende het
postdoctraject is de onderzoekslijn “Toekomstbestendige Verpleegkunde met duurzame inzet van
technologie” ontwikkeld waaraan gewerkt wordt vanuit het Instituut Verpleegkundige Studies, het lectoraat
Technologie voor Zorginnovaties en het hogeschool-brede programma Design for Health. Op deze manier
wordt er vanuit het onderzoek en onderwijs een bijdrage geleverd aan de toekomstbestendigheid van het
Verpleegkundig beroep.

Technologische innovatie van het verpleegkundig beroep is dringend nodig om aan de toenemende zorgvraag te kunnen voldoen. Veel technologische innovaties bieden nu nog niet dat wat de verpleegkundige echt nodig heeft. Als gevolg hiervan wordt een groot aantal innovaties niet of nauwelijks gebruikt. Een verkwisting van tijd en geld. Als verpleegkundigen actief betrokken worden bij het ontwerp van technologische innovaties, zullen de innovaties die voor hun beroep bedacht worden mogelijk beter aansluiten. Dit is een nieuwe rol voor verpleegkundigen. Verpleegkundigen dienen hiervoor samen te werken met technische disciplines, bijvoorbeeld ICT-ers. Het aangaan van samenwerkingen met andere disciplines wordt ook wel boundary crossing genoemd.

Het huidige postdoconderzoek “Boundary crossing: Samen Werken Aan Technologische Innovatie Van Het Verpleegkundig Beroep” gaat hier op in. Het betreft een multidisciplinair onderzoek waar vier verschillende onderzoeksdomeinen samenkomen: technologie, onderwijskunde, co-design en zorg. Het aangaan van samenwerkingen met andere disciplines om te komen tot zinvolle innovaties vraagt om nieuwe competenties, van zowel zorgverleners als technici; boundary crossing competence. Vanuit eerder onderzoek van de postdockandidaat en collega’s zijn verschillenden initiatieven tot stand gekomen die boundary crossing tussen verpleegkundigen en technici faciliteren. In het huidige postdoconderzoek worden deze initiatieven geëvalueerd met als doel deze nieuwe rol en competenties van verpleegkundigen verder te valideren.

Het onderzoek wordt uitgevoerd vanuit het Lectoraat Technologie voor Zorginnovaties. Het lectoraat is onderdeel van het Kenniscentrum Gezond en Duurzaam Leven, één van de vier kenniscentra van de Hogeschool Utrecht (HU) en onderzoekt hoe met technologie oplossingen gecreëerd kunnen worden voor de toenemende zorgvraag, als gevolg van de vergrijzing en wereldwijde tekorten aan zorgverleners. De SIA postdocbeurs wordt tevens gebruikt om een onderzoekslijn rondom “boundary crossing: samen werken aan de technologische innovatie van het verpleegkundig beroep” op te zetten en duurzaam in te bedden in het lectoraat, kenniscentrum én onderwijs.