Differences in the oscillatory EEG dynamics of reading open class (OC) and closed class (CC) words have previously been found (Bastiaansen et al., 2005) and are thought to reflect differences in lexical-semantic content between these word classes. In particu-lar, the theta-band (4-7 Hz) seems to play a prominent role in lexical-semantic retrieval. We tested whether this theta effect is robust in an older population of subjects. Additionally, we examined how the context of a word can modulate the oscillatory dynamics underly-ing retrieval for the two different classes of words. Older participants (mean age 55) read words presented in either syntactically correct sentences or in a scrambled order ("scram-bled sentence") while their EEG was recorded. We performed time-frequency analysis to examine how power varied based on the context or class of the word. We observed larger power decreases in the alpha (8-12 Hz) band between 200-700 ms for the OC compared to CC words, but this was true only for the scrambled sentence context. We did not observe differences in theta power between these conditions. Context exerted an effect on the alpha and low beta (13-18 Hz) bands between 0 and 700 ms. These results suggest that the previously observed word class effects on theta power changes in a younger participant sample do not seem to be a robust effect in this older population. Though this is an indi-rect comparison between studies, it may suggest the existence of aging effects on word retrieval dynamics for different populations. Additionally, the interaction between word class and context suggests that word retrieval mechanisms interact with sentence-level comprehension mechanisms in the alpha-band.
MULTIFILE
Work on animals indicates that BOLD is preferentially sensitive to local field potentials, and that it correlates most strongly with gamma band neuronal synchronization. Here we investigate how the BOLD signal in humans performing a cognitive task is related to neuronal synchronization across different frequency bands. We simultaneously recorded EEG and BOLD while subjects engaged in a visual attention task known to induce sustained changes in neuronal synchronization across a wide range of frequencies. Trial-by-trial BOLD fluctuations correlated positively with trial-by-trial fluctuations in high-EEG gamma power (60. -80 Hz) and negatively with alpha and beta power. Gamma power on the one hand, and alpha and beta power on the other hand, independently contributed to explaining BOLD variance. These results indicate that the BOLD-gamma coupling observed in animals can be extrapolated to humans performing a task and that neuronal dynamics underlying high- and low-frequency synchronization contribute independently to the BOLD signal.
LINK
Aesthetic experiences have an influence on many aspects of life. Interest in the neural basis of aesthetic experiences has grown rapidly in the past decade, and fMRI studies have identified several brain systems supporting aesthetic experiences. Work on the rapid neuronal dynamics of aesthetic experience, however, is relatively scarce. This study adds to this field by investigating the experience of being aesthetically moved by means of ERP and time–frequency analysis. Participants' EEG was recorded while they viewed a diverse set of artworks and evaluated the extent to which these artworks moved them. Results show that being aesthetically moved is associated with a sustained increase in gamma activity over centroparietal regions. In addition, alpha power over right frontocentral regions was reduced in high- and low-moving images, compared to artworks given intermediate ratings. We interpret the gamma effect as an indication for sustained savoring processes for aesthetically moving artworks compared to aesthetically less-moving artworks. The alpha effect is interpreted as an indication of increased attention for aesthetically salient images. In contrast to previous works, we observed no significant effects in any of the established ERP components, but we did observe effects at latencies longer than 1 sec. We conclude that EEG time–frequency analysis provides useful information on the neuronal dynamics of aesthetic experience.
Het project Digital4Sustainability is gericht op het versnellen van de zogenaamde ‘twin transition’ (duurzaam & digitaal). In een Europees consortium worden innovatieve trainingsprogramma’s opgezet voor de ontwikkeling van vaardigheden en kennis van professionals die nodig zijn om, op duurzame wijze, nieuwe digitale technologieën in te zetten om duurzaamheidsdoelstellingen te behalen.
Dit project heeft als doel de mogelijkheden van ground penetrating radar (GPR) en gamma ray spectrometrie (GRS) op verschillende robotica platforms te verkennen en deze technologie toe te passen in diverse praktijkcontexten. Het consortium van praktijkgerichte partners bestaat twee lectoraten van een hogeschool en twee technologische bedrijven, en is uitstekend gepositioneerd om zowel de technologische als de praktische aspecten van dit innovatieve project te onderzoeken. In het onderzoek wordt GPR en GRS in combinatie met robotica toegepast in forensisch onderzoek, in archeologie, en in bodem geologisch onderzoek. De voordelen van deze techniek is dat er minder verstoring van de bodem is (van belang voor een plaats delict en archeologie), dat er een snellere dekking is van grote gebieden, dat het toegang biedt tot moeilijk bereikbare plaatsen, en dat uniforme en constante metingen gedaan kunnen worden wat de nauwkeurigheid van de data verbeterd. De resultaten van dit verkennende onderzoek zullen een belangrijke basis vormen voor verdere ontwikkeling en implementatie van GPR- en GRS-technologie in verschillende sectoren, met name in forensisch onderzoek, archeologie, bodemgeologie en infrastructuurmonitoring. Door middel van deze samenwerking streven we ernaar om nieuwe, efficiënte methoden te ontwikkelen die bijdragen aan maatschappelijke en economische uitdagingen op lokaal en nationaal niveau. Met dit project willen we aantonen dat de integratie van GPR en GRS op drones, Capra Hircus robots en autonomen karren niet alleen technisch haalbaar is, maar ook aanzienlijke voordelen kan bieden voor uitlopende sectoren. De inzichten die we gedurende dit onderzoek verzamelen, zullen een waardevolle bijdrage leveren aan de doorontwikkeling van robotica en sensortechnologie in Nederland en daarbuiten
OKWT: Arts Loves Sciences and Flirts with Gamma Het lectorenplatform Onderwijs op het snijvlak van Kunst, Wetenschap en Technologie (OKWT) richt zich specifiek op vakoverstijgend onderwijs, waar kunst en bèta elkaar ontmoeten. De ambitie van het platform is om leerlingen, studenten en ook onderwijsprofessionals te stimuleren om vanuit verschillende kennisdomeinen tot nieuwe manieren van leren en probleemoplossen te komen. De opbloeiende, interdisciplinaire praktijken van kunstenaars worden hierbij als een inspiratiebron voor de vernieuwing van het funderend en hoger onderwijs beschouwd. Het OKWT-platform is in de herfst 2022 uitgebreid met gammalectoren en gaat in de komende twee jaar aan de slag met het project OKWT: Arts Loves Sciences and Flirts with Gamma. Hierin wordt gezamenlijk gewerkt aan netwerkvorming, kennisuitwisseling, een geactualiseerde OKWT onderzoeksagenda en vakoverstijgende onderwijsontwikkeling. Hiermee verhoudt het platform zich tot recente ontwikkelingen in het onderwijs rondom inclusie, digitale geletterdheid en burgerschap die vragen om een verrijking en uitbreiding van het OKWT-onderzoeksgebied met Sociale Wetenschappen en Gedragsstudies (Gamma). Deze verbreding is essentieel voor o.a. technologische-, democratische - en burgerschapscompetenties van leerlingen en studenten, die nodig zijn om op een betekenisvolle manier te kunnen participeren in de maatschappij. Naast vakkenintegratie op het snijvlak van Kunst, Wetenschap, Technologie en Sociale Wetenschappen en Gedragsstudies (OKWT♥G), werkt het platform ook toe naar een actualisering van de leerinhouden van de kunst-, bèta- en gammavakken en het duurzaam implementeren hiervan binnen de onderwijspraktijk. Dit levert een geüpdatete OKWT♥G- Onderzoeksagenda op met inzichten en aanbevelingen voor interdisciplinair, praktijkgericht onderzoek naar onderwijsinnovatie. Het project draagt bij aan Nationale Wetenschapsagenda (NWA) (Kunst: onderzoek en innovatie in de 21e eeuw/Kunsten als inspiratiebron voor educatie en een leven lang leren/Kunsten als motor voor innovatie en reflectie in een hightechsamenleving; en aan de KIA Maatschappelijk Verdienvermogen van het Missiegedreven Topsectoren- en Innovatiebeleid.
