Ontwikkeling van een online leeromgeving ‘kritisch reflecteren’ ten behoeve van het kritisch reflecteren van stagiaires middels een dialogisch feedbackproces tussen stagiaires, stagebegeleiders en doc
Gepubliceerd op:
Link
Rethinking dynamic fabric through wearing and designing
Gepubliceerd op:
Document
Alternative Presents for Dynamic Fabric
Gepubliceerd op:
Multi file
Participatory Design of Persuasive Technology in a Blended Learning Course
Gepubliceerd op:
Multi file
Evaluating the value of persuasive technology and the role of teachers in a blended learning course for social work students
