Het platform voor open praktijkgericht onderzoek

product

Kwaliteit van Leven. Diverse perspectieven op het begrip kwaliteit van leven in de gezondheidszorg.

Kwaliteit van leven is een belangrijk begrip in de gezondheidszorg. Het bereiken en handhaven van een zo goed mogelijke kwaliteit van leven wordt beschouwd als het hoofddoel van de zorg. Kwaliteit van leven is voornamelijk een persoonlijke aangelegenheid: niemand kan voor een ander zijn of haar kwaliteit van leven vaststellen.Maar tegelijkertijd roept de kwaliteit van leven van de ene mens ook vraagstukken op bij anderen, bijvoorbeeld vragen rondom levensbeëindiging of rondom ethische kwesties bij het doen van wetenschappelijk onderzoek. In dit boek wordt kwaliteit van leven beschouwd vanuit diverse perspectieven: de medisch-psychologische, filosofische, wetenschappelijke, juridische en sociale gezichtspunten worden geschetst die van belang zijn om in concrete (gezondheidszorg) situaties weloverwogen beslissingen te kunnen nemen. Het boek is rijk geïllustreerd met praktijkvoorbeelden. Kwaliteit van leven is bedoeld voor studenten en professionals die zich beroepshalve bekommeren om kwaliteit van leven in de gezondheidszorg.

PDF

product

Zo gewoon mogelijk

Een onderzoek naar draagvlak en draagkracht voor de vermaatschappelijking in de geestelijke gezondheidszorg.Het beleid in de Nederlandse geestelijke gezondheidszorg is erop gericht dat mensen met psychische problemen zelfstandig blijven wonen en als iedere burger aan de samenleving deelnemen. Opnamen dienen zo veel mogelijk te worden voorkomen en zo kort mogelijk te blijven; de benodigde hulp moet in de eigen omgeving van de psychiatrische patiënt beschikbaar zijn. In dit rapport wordt beschreven hoe over dit beleid wordt gedacht - door de psychiatrische patiënt zelf, door de hulpverleners en de financiers, maar ook door familie en omgeving. Ook wordt ingegaan op het vermogen van deze betrokkenen om mensen met psychische problemen inderdaad in staat te stellen zo gewoon mogelijk te leven.

MULTIFILE

product

Belangrijke rol technologie bij behoud kwaliteit gezondheidszorg

De gezondheidszorg is continu in beweging, mede door veranderende zorgbehoeften en kostenbeheersingsmaatregelen. Techniek en technologie kunnen een belangrijke rol spelen waar het gaat om nieuwe vormen van zorg en behoud van het hoge kwaliteitsniveau. In dit artikel wordt een aantal technologische ontwikkelingen op het gebied van preventie, diagnostiek en therapie besproken, die ook gevolgen zullen hebben voor de podotherapeutische praktijk.

PDF

product

Kwaliteit van leven Diverse perspectieven op het begrip kwaliteit van leven in de gezondheidszorg

Kwaliteit van leven is een belangrijk begrip in de gezondheidszorg. Het bereiken en handhaven van een zo goed mogelijke kwaliteit van leven wordt beschouwd als het hoofddoel van de zorg. Kwaliteit van leven is voornamelijk een persoonlijke aangelegenheid: niemand kan voor een ander zijn of haar kwaliteit van leven vaststellen. Maar tegelijkertijd roept de kwaliteit van leven van de ene mens ook vraagstukken op bij anderen, bijvoorbeeld vragen rondom levensbeëindiging of rondom ethische kwesties bij het doen van wetenschappelijk onderzoek. In dit boek wordt kwaliteit van leven beschouwd vanuit diverse perspectieven: de medisch-psychologische, filosofische, wetenschappelijke, juridische en sociale gezichtspunten worden geschetst die van belang zijn om in concrete (gezondheidszorg) situaties weloverwogen beslissingen te kunnen nemen. Diverse auteurs leverden hun bijdrage aan dit boek, dat rijk geïllustreerd is met praktijkvoorbeelden. Kwaliteit van leven is bedoeld voor studenten en professionals die zich beroepshalve bekommeren om kwaliteit van leven in de gezondheidszorg. Doelgroep Kwaliteit van leven is bedoeld voor studenten en professionals die zich beroepshalve bekommeren om kwaliteit van leven in de gezondheidszorg.

PDF

product

Persoonsgericht opleiden van professionals in de gezondheidszorg

Het opleiden van persoonsgerichte professionals in de gezondheidszorg behoeft curriculum-innovatie. Persoonsgerichtheid wordt wereldwijd gezien als noodzakelijk, om humanistische zorgprincipes meer ruimte te bieden. Gezondheidszorgorganisaties geven hieraan invulling door het creëren van omgevingen en relaties waarin alle betrokkenen tot hun recht kunnen komen. Gezondheidszorgopleidingen kunnen dit proces versterken door studenten tijdens de opleiding zelf persoonsgerichte relaties te laten ervaren. Dit kan tevens uitval van studenten tijdens de opleiding tegengaan. We ontwikkelden een innovatief raamwerk dat het ontwerpen, uitvoeren en evalueren van gezondheidszorgcurricula ondersteunt. Deze best practice in de vorm van een faction, beschrijft het persoonsgericht opleiden van verpleegkundigen met dit raamwerk.

PDF

product

Behaviorally Challenging Students and Teacher Stress

The present study focuses on the level of stress a teacher perceives when dealing with the most behaviorally challenging student in his or her classroom. To measure stress in Dutch elementary classrooms, a sample was drawn of 582 teachers. Two questions concerning this relation between student and teacher will be addressed. First of all, we focus on background variables of teachers and students as sources of variation in explaining the magnitude of challenging student behavior and the associated level of stress teachers experience. The second topic of this paper is to accommodate the potentially stressful relationship between student and teacher in a wider network of surrounding variables, which are, Self-efficacy, Negative affect, Autonomy in taking decisions, and Support amongst colleagues. To evaluate the presence of challenging behavior, the behavior of the student is related to more general variables like student responsibility, class size and ratio of boys to girls. We close our paper by assessing the validity of the studied relationship between teacher and student with respect to possible burnout.

PDF

Behaviorally Challenging Students and Teacher Stress

product

Met het oog op de meester gedragsproblemen in de onderwijspraktijk

There is a central dilemma embedded in the relationship between teachers and researchers. Teachers know the story of the classroom well, but they are seldom asked to tell their stories, nor do they usually have the opportunity. Researchers, on the other hand, are skilled at telling certain things about classrooms, but they often miss the central stories that are there. This divergence can lead to different opinions on what teaching is about and what is important within it. To bridge this gap, we describe an approach which puts the teacher and the student at the centre. With respect to emotional and behavioural problems of students, we underline the notion of student-teacher compatibility, deriving from theories emphasizing the transactional/reciprocal nature of human behaviour. One of the aims of the Lectorship and Knowledge Network Behavioural Problems in School Practice, is to identify at-risk-teachers (i.e. those most vulnerable to the presence of behaviourally challenging students and parents) so that interventions, both in initial teacher training as well as in inservice training can be applied to help them develop adequate attitudes and coping-skills. In clinical supervision, peer coaching or reflective practice, these teachers can be helped to consider in what way student and parental problem behaviour contribute to their loss of satisfaction, their feelings of self doubt, perceived disruption of the teaching process, and their frustration working with parents.

PDF

Met het oog op de meester gedragsproblemen in de onderwijspraktijk

product

Gender Perceptions of Challenging Student Behavior and Teacher Stress

The present study focuses on the level of stress male and female teachers perceive when dealing with the most behaviorally challenging student in his or her classroom. To measure stress in Dutch elementary classrooms, a sample was drawn of 582 teachers. First, they rated the most challenging student in their classroom on six different behavioral components: Against the grain, Full of activity/Easily distractible, Needs a lot of attention/Week student, Easily upset, Failuresyndrome/Excessively perfectionist, and Aggressive/Hostile. Teachers then scored perceived stress as a result of this challenging behavior. Two questions concerning gender relations in class rooms will be addressed. Do female and male teachers select the same type of behaviorally challenging students as the most challenging? And: do they perceive the same level of stress? Our data shows that female teachers do indeed report significantly more incidence of challenging behavior, but no evidence is found for differences between stress levels of male and female teachers.

PDF

Gender Perceptions of Challenging Student Behavior and Teacher Stress

product

Empowerment in de geestelijke gezondheidszorg

De betekenis van empowerment op het vlak van geestelijke gezondheidszorg: op weg naar positieve psychiatrie.

PDF

Zoekresultaten

Producten 2.636

Kwaliteit van Leven. Diverse perspectieven op het begrip kwaliteit van leven in de gezondheidszorg.

Zo gewoon mogelijk

Belangrijke rol technologie bij behoud kwaliteit gezondheidszorg

Kwaliteit van leven Diverse perspectieven op het begrip kwaliteit van leven in de gezondheidszorg

Persoonsgericht opleiden van professionals in de gezondheidszorg

Behaviorally Challenging Students and Teacher Stress

Met het oog op de meester gedragsproblemen in de onderwijspraktijk

Gender Perceptions of Challenging Student Behavior and Teacher Stress

Empowerment in de geestelijke gezondheidszorg

Projecten 1

Ruimte voor PA en VS in arbeidsgerelateerde zorg?

Navigeer naar

Categorieën

Filters

Producten 2.636

Kwaliteit van Leven. Diverse perspectieven op het begrip kwaliteit van leven in de gezondheidszorg.

Zo gewoon mogelijk

Belangrijke rol technologie bij behoud kwaliteit gezondheidszorg

Kwaliteit van leven Diverse perspectieven op het begrip kwaliteit van leven in de gezondheidszorg

Persoonsgericht opleiden van professionals in de gezondheidszorg

Behaviorally Challenging Students and Teacher Stress

Met het oog op de meester gedragsproblemen in de onderwijspraktijk

Gender Perceptions of Challenging Student Behavior and Teacher Stress

Empowerment in de geestelijke gezondheidszorg

Projecten 1

Ruimte voor PA en VS in arbeidsgerelateerde zorg?