Neoliberal discourse often conceptualizes nature in relation to its market utility and economic development. This article will address the role of metaphors in shaping neoliberal discourse in business education. The aim of this article is to reveal reasoning patterns about environmental problems and economic development in students of sustainable business minor. The case study described in this article involves business students at The Hague University in The Netherlands. This case study aimed to explore a shift in student understanding of environmental problems and economic development before and after the intervention. The results suggest that critical curriculum can inform students about the alternative conceptions as well as instruct them about potential solutions to the sustainability challenges. The article culminates with the argument that without goal-oriented education for sustainability; neoliberal education may not permit transcendence from unsustainable practices. https://doi.org/10.3390/su6117496 https://www.linkedin.com/in/helenkopnina/
MULTIFILE
Phd Thesis Higher professional education aims to prepare graduates for the complexity of professional practices. The development of conceptual understanding is important to deal adequately with this complexity, especially in an unstructured professional domain such as international business. The aim of this dissertation is to investigate the concept conceptual understanding in this professional domain, how it can be measured, what it looks like, how it changes, and in what ways it differs between students. The dissertation comprises five empirical studies for which data collection took place at a university of applied sciences in the Netherlands.
Nederland wil in 2050 een circulaire economie zijn. Een economie zonder afval, waarbij alles draait op herbruikbare grondstoffen. Het zuiniger en slimmer omgaan met grondstoffen is ook voor de textielbranche van belang. De meest gebruikte en bekende hernieuwbare plantaardige grondstof voor de textielindustrie is katoen. De huidige niet-circulaire productie en toepassingen van katoen hebben vergaande negatieve impact op mens en milieu. De gebruikersduur van kleding wordt steeds korter en afgedankte kleding wordt laagwaardig verwerkt om uiteindelijk alsnog te worden verbrand. Zowel het economische als duurzame verbeterpotentieel voor circulair textiel is dan ook enorm. De kwaliteit van katoen vermindert met iedere (mechanische) recyclingstap omdat de vezellengte steeds korter wordt. De uitdaging is om meermaals te recycling waarbij in iedere recyclestap waarde wordt behouden en gecreëerd. Als uiteindelijke stap wordt nagestreefd de grondstof veilig terug te laten keren naar de biosfeer als voedingsmiddel waarna een nieuwe cascade kan beginnen: een kringloop in de vorm van regeneratieve cascades. Om dit te realiseren moet de hele keten samenwerken in een transparant systeem waarbij stakeholders meervoudige waarde in balans ontwikkelen, zodat geen partij in de keten wordt benadeeld. Organisaties worstelen met deze veranderende rollen en zoeken nieuwe bedrijfsmodellen, waarin herstel en volhoudbaarheid boven oneindige groei en uitputting staan. In dit project werken Nederlandse bedrijven (met name MKB) uit de gehele textielketen samen met Indiase bedrijven om de werking van een katoencascade -een regeneratief, circulair systeem van katoenzaad tot worteldoek- te onderzoeken en op te tekenen. Een interdisciplinaire benadering is hierbij cruciaal. De nadruk ligt zowel op onderzoek naar de technische haalbaarheid van de katoenvezel als op de ontwikkeling van collaboratieve bedrijfsmodellen. De geformuleerde onderzoeksvraag luidt: Welke collaboratieve bedrijfsmodellen ontstaan tijdens het ontwerponderzoek die geschikt zijn voor meervoudige waardecreatie in een katoencascade en hoe kunnen die bijdragen aan de verdere ontwikkeling van regeneratieve cascadeprincipes?
