Teaching History in Bilingual Secondary Education in the Netherlands
Gepubliceerd op:
Identifying changes in international business undergraduates’ conceptual understanding
Gepubliceerd op:
Identifying changes in international business undergraduates' conceptual understanding
Gepubliceerd op:
Syntactic predictors for text quality in Dutch upper‐secondary school students’ L1 argumentative writing
Gepubliceerd op:
De vele kanten van leesbegrip
Gepubliceerd op:
Onderzoeksrapportage project OTAW: taalvaardigheid in Amsterdam-West
Gepubliceerd op:
Thinking outside the box: a theory of embodied and embedded concepts
Gepubliceerd op:
