More than 45,000 international students are now studying for bachelor programs in the Netherlands. The number of Asian students increased dramatically in the past decade. The current research aims at examining the differences between Western European and Asian students’ perceptual learning styles, and exploring the relationships between students’ learning styles and their academic achievements in international business (IB) study. One hundred and seventy-two students from a Dutch university participated in the survey research. Western European students significantly outperformed Asian studentsin academic performances. Significant differences in learning styles were also found between Western Europeans and Asian students in English, second language, business subjects, and group project learning. Besides, in comparison with Asian students, Western European students preferredto learn from hearing words, taking notes of lectures, and getting involved in some classroom experiences such as role-playing. They may benefit more from lecture-based subjects than Asian students.Based on the findings, practical recommendations are offered for instructors in international higher education
Phd Thesis Higher professional education aims to prepare graduates for the complexity of professional practices. The development of conceptual understanding is important to deal adequately with this complexity, especially in an unstructured professional domain such as international business. The aim of this dissertation is to investigate the concept conceptual understanding in this professional domain, how it can be measured, what it looks like, how it changes, and in what ways it differs between students. The dissertation comprises five empirical studies for which data collection took place at a university of applied sciences in the Netherlands.
The scope of policies within universities and professional practices is becoming increasingly global and more and more networks of professionals and researchers are conducting collaborative programmes and research projects. Translating these collaborations into flourishing practices is often more challenging than initially anticipated especially if there is an international dimension. In these circumstances participants often experience challenges triggered by power relations, differences in culture, contexts, and perspectives on practice and research. This paper is underpinned by an educational psychology perspective and falls within an interpretive paradigm. The metaphor of the patchwork quilt is used during learning and teaching seminars to explain collaborative practice and research because the steps involved serve as a useful visual aid for further comparison and reflection. Using data from four studies, we discuss the experiences of international participants conducting collaborative research over the course of an international Masters programme in Europe and the experiences of alumni of the programme attempting to conduct research after the completion of the Erasmus Mundus (EM) Masters Programme We argue that international collaborative practice and research take time, especially in the initial stages. They have the potential to support bridging and bonding universally and lead to enrichment and enhancement for the participants.
In het PRIMa mond CARE project wordt onderzocht in hoeverre de mondgezondheid bijdraagt aan de voorspelling van kwetsbaarheid bij thuiswondende ouderen.Doel Het doel van het PRIMa mond CARE project is te onderzoeken in hoeverre mondgezondheid bijdraagt aan de voorspelling van kwetsbaarheid bij thuiswonende ouderen. Resultaten Voor het onderzoek zijn 1202 ouderen geïncludeerd, waarvan 45% mannen. De gemiddelde leeftijd van de participanten was 73 jaar. De eerste resultaten laten verbanden zien tussen kwetsbaarheid en onderstaande gezondheidsfactoren: • het bezoeken van de tandarts voor een spoedconsult; • het ervaren van ongemakken in de mond; • het aanpassen van de voeding als gevolg van ongemakken in de mond en • het dragen van een gebitsprothese. De volgende artikelen over dit onderzoek zijn inmiddels gepubliceerd: 'Probing problems and priorities in oral health among community dwelling elderly in the Netherlands' in het International Journal of Health Sciences and Research. In het International Journal of Health Services is het artikel 'Needs in Sevice Provision for Older People: An comparison Between Greater Manchester (United Kingdom) and Utrecht (the Netherlands)' gepubliceerd. Recentelijk verscheen ‘’Measurement properties of oral health assessments for non-dental professionals in older people: a systematic review’’ in het BMC Geriatrics. Looptijd 01 november 2016 - 01 juli 2020 Aanpak De huisarts brengt met een softwareprogramma genaamd ‘’U-PRIM’’ de groep potentieel kwetsbare ouderen in kaart. De mensen uit deze screening komen in fase twee: U-CARE. Zij ontvangen een vragenlijst: de Groningen Frailty Indicator. Met de uitkomsten van de vragenlijsten worden de domeinen van kwetsbaarheid gedefinieerd. Deze mensen krijgen huisbezoek van een praktijkverpleegkundige die een zorgplan op maat maakt. De verpleegkundige screent tijdens dit bezoek de oudere ook op mondgezondheidsproblemen, naast de algemene gezondheidscontrole. Daarnaast zijn de gegevens uit het tandartsenbestand gekoppeld aan de gegevens van de huisarts. Ook zijn twee vragen over mondgezondheid toegevoegd aan de Groningen Frailty Indicator. Aan de deelnemers van het onderzoek is toestemming gevraagd om de tandartsgegevens op te vragen bij de tandarts en deze te koppelen aan de huisartsgegevens. Daarnaast zijn alle gegevens anoniem verwerkt.
