In order to achieve a level of community involvement and physical independence, being able to walk is the primary aim of many stroke survivors. It is therefore one of the most important goals during rehabilitation. Falls are common in all stages after stroke. Reported fall rates in the chronic stage after stroke range from 43 to 70% during one year follow up. Moreover, stroke survivors are more likely to become repeated fallers as compared to healthy older adults. Considering the devastating effects of falls in stroke survivors, adequate fall risk assessment is of paramount importance, as it is a first step in targeted fall prevention. As the majority of all falls occur during dynamic activities such as walking, fall risk could be assessed using gait analysis. It is only recent that technology enables us to monitor gait over several consecutive days, thereby allowing us to assess quality of gait in daily life. This thesis studies a variety of gait assessments with respect to their ability to assess fall risk in ambulatory chronic stroke survivors, and explores whether stroke survivors can improve their gait stability through PBT.
DOCUMENT
De meerderheid van de gepromoveerden en postdocs komt terecht in een baan buiten de wetenschap. Toch weten we maar weinig over hoe ze dit ervaren. Nieuw onderzoek onder zowel gepromoveerden als hun niet-wetenschappelijke werkgevers laat zien dat de veronderstelde kloof tussen wetenschap en bedrijfsleven minder groot is dan dikwijls gedacht. Hoe kunnen we die verder dichten?
DOCUMENT
Kinderen zijn beduidend zwaarder en minder actief dan vroeger. Docenten Lichamelijke Opvoeding (LO) zouden een belangrijke rol kunnen spelen in het ombuigen van deze trends, onder andere door zich meer te richten op de motorische vaardigheid van kinderen, een belangrijke voorspeller van een meer actieve leefstijl op latere leeftijd. Uit de Nulmeting Bewegingsonderwijs (Reijgersberg et al., 2013) komt naar voren dat niet duidelijk is in hoeverre docenten LO bijdragen aan de motorische vaardigheid van kinderen. Om hier meer inzicht in te krijgen is behoefte aan een valide, betrouwbaar en praktisch toepasbaar meetinstrument. In dit artikel wordt ingegaan op het meten van de motorische vaardigheid binnen de context van de lichamelijke opvoeding met een nieuw meetinstrument: het Athletic Skills (AS)-beweegparcours.
DOCUMENT
