ZoekresultatenZoekresultaten
Volg ons op
Volg ons op
Types
0Instelling
26Publicatiejaar
6Producttype
18Bestandstype
9Taal
5Onderzoeksthema's
13Publicaties met bestand/URL
2Projectstatus
3In 2014 is het lectoraat Bewegingswetenschappen van de ALO (HvA) gestart met het MAMBO-project. MAMBO staat voor Meten Amsterdamse Motoriek Basisonderwijs. Daaruit vloeide Gymmermansoog voort, een onderzoeksproject waarbij we de 4–vaardighedenscan van Van Gelder onder de loep nemen en proberen het onderbuikgevoel van de gymleerkracht te objectiveren.
Deze factsheet geeft alvast een voorproefje van de resultaten.
OVERIGE BIJDRAGE
Wereldwijd, maar ook in Nederland zijn er meer kinderen met minder goede motorische vaardigheden en minder kinderen met goede motorische vaardigheden (Bolger et al., 2021). Goede motorische vaardigheden zijn de sleutel tot meedoen in verschillende bewegingssituaties, wat de kans op een leven lang met plezier bewegen vergroot. Het lectoraat Bewegen in en om School (BioS, Hogeschool van Amsterdam), samen met de gemeente Amsterdam en schoolbesturen, werken daarom aan de implementatie van de ‘Ondersteuningsroute Bewegen en Motoriek’ (OBM) op basisscholen in Amsterdam. Het doel van de OBM is om tijdig kinderen met een motorische achterstand te signaleren en vervolgens om passend bewegingsonderwijs, extra beweegaanbod en waar nodig zorg te kunnen bieden.
ARTIKEL
Het Motoriekpeil 2025 geeft op basis van data van 1.154 scholen een actueel beeld van de motorische vaardigheden van kinderen van 4 tot 12 jaar. De resultaten bevestigen een consistent patroon: kinderen met een betere motoriek scoren hoger op vrijwel alle sport- en beweegindicatoren. Tegelijk laat longitudinaal onderzoek zien dat motorische ontwikkeling niet automatisch positief verloopt: ruim 18% van de kleuters laat een ongunstig ontwikkelpatroon zien.
ANDERSOORTIG MATERIAAL
Werk jij als vakleerkracht al samen met de intern begeleider van de school? Weet jij wat deze professional voor jou kan betekenen? En is er een jeugdarts betrokken als een kind een ernstige motorische achterstand heeft? In Amsterdam is er een samenwerking tussen de zorgprofessionals en de professionals op basisscholen die meedoen aan de Ondersteuningsroute Bewegen en Motoriek (OBM). In dit verhaal lees je welke meerwaarde deze samenwerking heeft en kom je op ideeën hoe jij op die manier als vakleerkracht ook bewegingsachterstanden kan tegengaan.
ARTIKEL
In de afgelopen jaren hebben De Haagse Hogeschool en de Vrije Universiteit Amsterdam samen onderzoek gedaan naar een motoriektest die praktisch toepasbaar is in de gymles. In dit onderzoek is nauw samengewerkt met LO-docenten en buurtsportcoaches. Het resultaat is de MQ Scan; een wetenschappelijk verantwoorde en praktisch toepasbare motoriektest. In dit artikel wordt het belang van meten van motoriek, de inhoud van de MQ Scan en het onderzoek naar de MQ Scan besproken.
ARTIKEL
Welke rol heeft de kinderfysio- en kinderoefentherapeut bij de gezonde
(motorische) ontwikkeling van kinderen in het primair onderwijs?
ARTIKEL
In Amsterdam pakken diverse basisscholen de motorische achterstanden van leerlingen aan met de Ondersteuningsroute Bewegen en Motoriek. Twee intern begeleiders en twee gymleraren vertellen over de voordelen van samen optrekken en de samenwerking in het netwerk rondom het kind. ‘Hoe vroeger je erbij bent, hoe beter voor de algehele ontwikkeling van een kind.’
ARTIKEL
In Amsterdam heeft meer dan 40% van de kinderen op de basisschool een motorische achterstand, wat veelal ook gevolgen heeft voor de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling. Kinderen met een ernstige motorische achterstand worden vanuit de school doorverwezen naar externe zorg (ketenaanpak motoriek). Kinderen en hun ouders krijgen met verschillende professionals te maken in de ketenaanpak motoriek, zoals de gymleraar, jeugdarts en fysiotherapeut. De verschillende professionals geven echter aan dat het contact met ouders en het verkrijgen van medewerking, c.q. het samenwerken met ouders lastig blijkt, zeker met ouders met een lage sociaaleconomische status en/of migratieachtergrond. Terwijl de prevalentie van een motorische achterstand hoger is bij kinderen van ouders met een lage sociaaleconomische status en/of migratieachtergrond. Deze KIEM-aanvraag is erop gericht om het perspectief van ouders te verkennen binnen de ketenaanpak motoriek, opdat drempels bij de ondersteuning voor kinderen met een motorische achterstand kunnen worden weggenomen.
