Theo heeft ruim 20 jaar ervaring in het Hoger Onderwijs, inclusief zijn promotietraject over de aard en rol van epistemologische opvattingen in het proces van onderwijsinnovatie. Bij Fontys werkte hij eerder als hogeschooldocent en research fellow, en als associate lector bij het lectoraat Persoonsgerichte en evidence-based praktijkvoering in zorg en welzijn. Daarnaast bekleedde hij de functie van onderzoeks- en onderwijsdecaan bij het Canisius Wilhelmina ziekenhuis. Bij Avans speelde Theo een rol als regisseur tussen onderwijsdirecties en lectoraten bij het vormgeven van kennisprogramma's. Van oorsprong is Theo verpleegkundige in de psychiatrie en gezondheidswetenschapper.