In deze publicatie verkent Kariene Mittendorff, met medewerking van Anneke Steegh, Jolise andapos;t Mannetje, Sophie Loek, Karina Baarda, Symen van der Zee en Michiel Duesman, hoe scholen kunnen bijdragen aan gelijke kansen voor álle leerlingen om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Nu techniek en technologie een steeds grotere rol spelen in onze samenleving, is het belangrijk drempels weg te nemen die leerlingen – bewust of onbewust – ervaren bij het verkennen van deze richtingen.

De publicatie beschrijft werkzame principes voor betekenisvol onderwijs, loopbaanoriëntatie, motivatie, zelfvertrouwen, ouderbetrokkenheid en de inzet van rolmodellen. Ook komt de spanning aan bod tussen vrije studiekeuze en de maatschappelijke vraag naar technisch talent, evenals de randvoorwaarden die hierbij een rol spelen, zoals de betrokkenheid van docenten, schoolleiders en regionale samenwerking.

Tot slot: de beschreven principes zijn ontwikkeld in de context van het voortgezet onderwijs, maar vermoedelijk lenen veel ervan zich ook voor toepassing in het primair onderwijs.