Lage studieresultaten houden niet altijd verband met geringe beheersing leerstrategieën
Hoewel het verband tussen zelfgereguleerde leerstrategieën en studiesucces bekend is, heeft het weinig zin om elke student met lagere cijfers een cursus in het gebruik van deze strategieën aan te bieden. Onderzoekers van de HAN, de Universiteit Maastricht en de Open Universiteit onderscheiden vier soorten studenten; alleen studenten met een geringe beheersing van deze leerstrategieën hebben baat bij extra begeleiding, schrijven zij.
