Als er vernieuwingen of andere veranderingen in de school moeten worden doorgevoerd wordt vaak steun gezocht bij scholing in een of andere vorm. Lang niet altijd met het gewenste resultaat. Leren docenten zo slecht? Of zijn er andere oorzaken waardoor het handelen niet altijd in de gewenste richting verandert? Obstakels tussen leren en doen kunnen zowel in inadequaat leren als in de omgeving liggen. Leren op de werkplek heeft een krachtige invloed op het handelen en wordt mede gevormd door de cultuur van de school. Voorwaarden om het handelen te veranderen liggen dan ook zowel op individueel niveau als op het niveau van teams en de schoolorganisatie.