De vraag die we in dit artikel adresseren is: in hoeverre hebben de verschillen tussen hbo en wo
invloed op didactische vraagstukken en aanpakken bij het ontwerp van vormen van open en online onderwijs?

Om daar meer inzicht in te krijgen schetsen we in dit artikel een hbo- en een wo-casus. In deze casussen
worden didactische vraagstukken benoemd en de wijze waarop ze zijn aangepakt. Op basis van deze casussen
trekken we een aantal conclusies ten aanzien van de vraagstelling.