Faciliterende strategieën voor de institutionalisering van maatschappelijk betrokken onderwijs binnen verschillende type kennisinstellingen

In dit onderzoek zullen verschillende strategieën worden geïdentificeerd die bijdragen aan het inbedden van maatschappelijke betrokken onderwijs in verschillende type kennisinstellingen (MBO, HBO en WO). De nadruk zal vooral komen te liggen op institutionele structuren en hoe deze houvast en ondersteuning (kunnen) bieden aan medewerkers die betrokken zijn bij het opzetten/in stand houden van maatschappelijke betrokkenheid binnen hun kennisinstelling.

Eerder onderzoek laat zien dat belangrijke strategieën omtrent institutionalisering (een duurzame inbedding) onder andere de waardering en ondersteuning voor medewerkers, nauwe interne en externe samenwerking, nieuwe vormen van evaluatie en een goed aansluitende institutionele missie zijn. Onbekend is of bepaalde strategieën een grotere rol spelen binnen de verschillende kennisinstellingen. Daarnaast is het waarschijnlijk dat de ondersteunende strategieën zullen verschillen per kennisinstelling. Mogelijk kunnen er ook nieuwe strategieën worden geïdentificeerd.

In dit voorstel zullen twee Junior onderzoekers één jaar lang ruim anderhalve dag per week onderzoek doen naar de onderliggende institutionele structuren van MBO, HBO en WO kennisinstellingen binnen de regio Amsterdam. Specifiek zullen, naar aanleiding van een grootschalige vragenlijst, maatschappelijk betrokken onderwijsinitiatieven worden geïdentificeerd. Vervolgens zal middels diepte-interviews worden onderzocht hoe de kennisinstellingen ondersteuning bieden aan deze maatschappelijk betrokken initiatieven. De mate van ondersteuning maar ook het aantal initiatieven binnen een kennisinstelling zegt iets over de mate van institutionalisering van maatschappelijk betrokken onderwijs. Zowel de ondersteunende institutionele strategieën als de mate van institutionalisering per kennisinstelling zal in kaart worden gebracht.

De uiteindelijke opbrengst zal bestaan uit een tijdlijn die het institutionaliseringsproces voor maatschappelijk betrokken onderwijs binnen de Nederlandse context weergeeft. Op deze tijdlijn zullen verschillende strategieën in de tijd worden weergegeven. Deze tijdlijn zal worden gebaseerd op bestaande literatuur aangevuld met de bevindingen verkregen uit de diepte-interviews.