Purpose: To establish age-related, normal limits of monocular and binocular spatial vision under photopic and mesopic conditions. Methods: Photopic and mesopic visual acuity (VA) and contrast thresholds (CTs) were measured with both positive and negative contrast optotypes under binocular and monocular viewing conditions using the Acuity-Plus (AP) test. The experiments were carried out on participants (age range from 10 to 86 years), who met pre-established, normal sight criteria. Mean and ± 2.5σ limits were calculated within each 5-year subgroup. A biologically meaningful model was then fitted to predict mean values and upper and lower threshold limits for VA and CT as a function of age. The best-fit model parameters describe normal aging of spatial vision for each of the 16 experimental conditions investigated. Results: Out of the 382 participants recruited for this study, 285 participants passed the selection criteria for normal aging. Log transforms were applied to ensure approximate normal distributions. Outliers were also removed for each of the 16 stimulus conditions investigated based on the ±2.5σ limit criterion. VA, CTs and the overall variability were found to be age-invariant up to ~50 years in the photopic condition. A lower, age-invariant limit of ~30 years was more appropriate for the mesopic range with a gradual, but accelerating increase in both mean thresholds and intersubject variability above this age. Binocular thresholds were smaller and much less variable when compared to the thresholds measured in either eye. Results with negative contrast optotypes were significantly better than the corresponding results measured with positive contrast (p < 0.004). Conclusions: This project has established the expected age limits of spatial vision for monocular and binocular viewing under photopic and high mesopic lighting with both positive and negative contrast optotypes using a single test, which can be implemented either in the clinic or in an occupational setting.
DOCUMENT
Eindrappotage. De virusuitbraak en de maatregelen om die in te dammen, confronteert gezinnen met heel nieuwe uitdagingen. Door een beperking van hun sociale omgeving en fysieke leefruimte, zijn gezinnen noodgedwongen op zichzelf aangewezen. Ze zijn meer beperkt tot hun eigen woning en moeten (thuis)werk, thuisonderwijs en zorgtaken combineren. Ook kunnen er onzekerheden zijn over bijvoorbeeld gezondheid, werk- en financiële situatie en de maatschappelijke impact. Met dit onderzoek wordt onderzocht hoe gezinnen omgaan met de uitdagingen in deze coronatijd en hoe ze de inbreuk op hun normale leefomstandigheden ervaren. Op basis van die ervaringen worden conclusies en aandachtspunten geformuleerd voor de ondersteuning van gezinnen. Het doel van het onderzoek is tweeledig: • Zicht krijgen op een aantal thema’s (combinatie werk-gezin, gezinsfunctioneren, relatie grootouders-kleinkinderen) die aan het gezinsleven raken in deze coronatijd; • Aandachtspunten formuleren voor de ondersteuning van gezinnen.
DOCUMENT
Vier jaar geleden is het IMPACT-lectoratenprogramma goedgekeurd en gesubsidieerd door het ministerie van Economische Zaken (EZ) . Dit gezamenlijke hoger agrarisch onderwijs (HAO)-brede lectoraatsprogramma is ontwikkeld in een samenwerking tussen EZ en de HAO-instellingen: Aeres Hogeschool Wageningen, Dronten, Hogeschool Inholland, HAS Hogeschool en Van Hall Larenstein. Focus: transities in het agro-food domein. In deze uitdagende context stelde IMPACT een aantal cruciale vragen, zoals: hoe werkt transitie in het agro-food domein en wat is er voor nodig in het onderwijs? Hoe stimuleren we fundamentele systeemveranderingen, wat is daarvoor nodig? Wat werkt, wat niet? Bovenstaande vragen zijn leidend geweest in het onderzoek van de afgelopen vier jaar. Deze vraagstukken zijn vanuit vijf verschillende invalshoeken benaderd en bestudeerd: vanuit ondernemerschap met de zoektocht naar betekenisvolle alternatieve (circulaire) bedrijfsmodellen (Aeres Hogeschool Dronten, HAS Hogeschool), vanuit het doorgronden van processen van sociale innovatie als motor voor transitie (Inholland), vanuit de zoektocht naar gezonde en duurzame voeding als preventiemiddel voor welvaartsziekten (Van Hall Larenstein) en vanuit het onderwijs, het zoeken naar hoe we de ontwikkeling van mensen in de dynamieken van duurzaamheidstransitie het beste kunnen ondersteunen, en hoe het leren en het onderwijs er dan uit zou kunnen zien (Aeres Hogeschool Wageningen). Hoewel elk van de lectoraten binnen IMPACT een specifieke focus had zijn er na vier jaar onderzoek naar transitie in het groene domein veel algemene lessen te trekken. Op deze algemene lessen, die gedurende het gehele traject steeds in gezamenlijkheid zijn opgehaald en besproken, is deze post-ambule gebaseerd. We kijken hier terug op vier jaar onderzoek naar transitie in het groene domein in het kader van IMPACT en geven wij een beeld van hoe wij binnen IMPACT als hbo-kennisprogramma het werken aan transitie in het groene domein hebben ervaren. We beginnen ons artikel met de achtergrond van IMPACT; een schets van de problemen in het agro-food domein en transitie in deze context. Daarna volgt vanuit elk van de vijf lectoraten een casus die relevant is in het licht van werken aan transitie in een hbo-kennisprogramma, vanuit deze cases trekken we algemene lessen waarmee we deze post-ambule ook tevens afsluiten.
DOCUMENT
All over the world, sport events are seen as significant tools for creating positive social impact. This is understandable, as sport events have the power to attract enthusiastic participants, volunteers and to reach large audiences of visitors and followers via (social) media. Outbursts of excitement, pleasure and feelings of camaraderie are experienced among millions of people in the case of mega events. Still, a fairly large section of the population does not care that much for sports. Some may experience road blocks, litter and noise disturbance from the events. Sport events generally require investments, often from local or national authorities. Concerned citizens rightfully point at alternative usage of public money (e.g. schools, health care). Thrills and excitement are good things, but does that warrant public money being spent on? Or is there a broader social significance of sport events? Can sport events help alleviate societal issues (like cohesion, inequality and non-participation), do they generate a social impact beyond what spectators experience during the event? In this report the authors have aimed to describe the state of play as regards the evidence for the occurrence of a social impact from sport events and the strategies that are required to enhance social impact from sport events. For the report, an extensive scan of the literature was performed and input was collected from a key group of international experts.
DOCUMENT
Het begrip high impact crime is niet echt meegegroeid met de veranderingen in de samenleving. Hoogste tijd dus om opnieuw na te denken over wat de high impact crimes van deze tijd eigenlijk zijn. Online slutshaming hoort daar zeker bij. Die erkenning is belangrijk zodat de jonge vrouwen die het treft weten dat ze niet alleen staan.
LINK
Vier jaar geleden is het IMPACT-lectoratenprogramma goedgekeurd en gesubsidieerd door het ministerie van Economische Zaken (EZ) . Dit gezamenlijke hoger agrarisch onderwijs (HAO)-brede lectoraatsprogramma is ontwikkeld in een samenwerking tussen EZ en de HAO-instellingen: Aeres Hogeschool Wageningen, Dronten, Hogeschool Inholland, HAS Hogeschool en Van Hall Larenstein. Focus: transities in het agro-food domein. In deze uitdagende context stelde IMPACT een aantal cruciale vragen, zoals: hoe werkt transitie in het agro-food domein en wat is er voor nodig in het onderwijs? Hoe stimuleren we fundamentele systeemveranderingen, wat is daarvoor nodig? Wat werkt, wat niet? Bovenstaande vragen zijn leidend geweest in het onderzoek van de afgelopen vier jaar. Deze vraagstukken zijn vanuit vijf verschillende invalshoeken benaderd en bestudeerd: vanuit ondernemerschap met de zoektocht naar betekenisvolle alternatieve (circulaire) bedrijfsmodellen (Aeres Hogeschool Dronten, HAS Hogeschool), vanuit het doorgronden van processen van sociale innovatie als motor voor transitie (Inholland), vanuit de zoektocht naar gezonde en duurzame voeding als preventiemiddel voor welvaartsziekten (Van Hall Larenstein) en vanuit het onderwijs, het zoeken naar hoe we de ontwikkeling van mensen in de dynamieken van duurzaamheidstransitie het beste kunnen ondersteunen, en hoe het leren en het onderwijs er dan uit zou kunnen zien (Aeres Hogeschool Wageningen). Hoewel elk van de lectoraten binnen IMPACT een specifieke focus had zijn er na vier jaar onderzoek naar transitie in het groene domein veel algemene lessen te trekken. Op deze algemene lessen, die gedurende het gehele traject steeds in gezamenlijkheid zijn opgehaald en besproken, is deze post-ambule gebaseerd. We kijken hier terug op vier jaar onderzoek naar transitie in het groene domein in het kader van IMPACT en geven wij een beeld van hoe wij binnen IMPACT als hbo-kennisprogramma het werken aan transitie in het groene domein hebben ervaren. We beginnen ons artikel met de achtergrond van IMPACT; een schets van de problemen in het agro-food domein en transitie in deze context. Daarna volgt vanuit elk van de vijf lectoraten een casus die relevant is in het licht van werken aan transitie in een hbo-kennisprogramma, vanuit deze cases trekken we algemene lessen waarmee we deze post-ambule ook tevens afsluiten.
DOCUMENT
Research conducted by Universities of Applied Sciences (UASs) is frequently driven by professional practice where researchers are challenged with finding solutions to real-life problems. These real-life solutions are significantly enhanced by the participation of stakeholders. Through this inclusion and the resulting interactions, activities, and knowledge transfer, between the stakeholder and research(ers), impacts occur at a micro level. Micro impacts are the normal impacts that occur during the research process through interactions between researchers and stakeholders, that facilitate an unexpected and unplanned effect, be it positive or negative (Lykke et al. 2023, Mapping Research Activities and Societal Impact by Taxonomy of Indicators: Uniformity and Diversity across Academic Fields, Journal of Documentation, 79: 1049–70). Contribution analysis has been recognized as a viable method for evaluating micro impacts. One recognized contribution analysis framework is Kok and Schuit’s (2012, Contribution Mapping: A Method for Mapping the Contribution of Research to Enhance Its Impact, Health Research Policy and Systems, 10: 21) Contribution Mapping. It is also one of the frameworks acknowledged as conforming to several of the recommendations for evaluating UAS research impact. However, to do justice to the nature of Practice Oriented research, a new framework is needed. The purpose of this article is to test how Contribution Mapping works in real-life to answer the question: What can we learn from Contribution Mapping as an impact evaluation tool for a future UAS specific research impact evaluation framework? This article will examine the specificity of UAS research, the relevance of Contribution Mapping for evaluating UAS research, and the theoretical and practical implications of Contribution Mapping. Through inductive analysis conducted on information gleaned from interviews and focus groups, observations, challenges, and limitations are identified, and modifications suggested to take into consideration for a new framework.
DOCUMENT
OBJECTIVE: The purpose of this study is to determine objective vocal quality, vocal characteristics, and vocal habits in future speech language pathology (SLP) students and to evaluate the possible impact of a provided vocal counseling procedure. A comparison of vocal data was done in SLP students who had and who had not undergone vocal counseling procedure. It is hypothesized that counseling results in good vocal quality, adequate vocal performance, and appropriate vocal hygiene. STUDY DESIGN: Randomized controlled study design. METHODS: To determine the vocal quality, questionnaires (Voice Handicap Index [VHI]), subjective (videostroboscopic and perceptual evaluations), and instrumental assessment techniques (aerodynamic, vocal range, acoustic measurements, Dysphonia Severity Index [DSI]) were used. Identical voice assessments were made in 71 students who followed and have not (n=83) followed the vocal counseling procedure. RESULTS: The VHI showed the absence of a psychosocial impact of the vocal quality. Thirty percentage of the subjects mentioned hoarseness as the most common vocal complain. Videostroboscopic evaluations revealed normal vocal anatomy and physiology. A significant difference regarding the DSI value was found between the students with (+3.3, 83%) and without (+1.8, 68%) a followed voice counseling procedure. CONCLUSION: This vocal counseling procedure is added as a standard procedure when future students gain information about the SLP master program. To what extent the presence and content of the vocal education strategy can influence the choice of the profession as an SLP is subject for further research.
DOCUMENT
De digitale transformatie is al een flink aantal jaren aan de gang. Organisaties zien kansen om door digitalisering de dienstverlening efficiënter, goedkoper en voor de klant gemakkelijker te maken. Tot twee jaar geleden leek het tempo waarin deze transformatie plaatsvond, te stagneren, zeker bij publieke dienstverleners. Vervolgens kwam de coronacrisis en belandde de digital transformatie in een sneltreinvaart. Reden voor het lectoraat Marketing & Customer Experience van de Hogeschool Utrecht om te onderzoeken wat de impact is geweest van de coronacrisis op de digitale transformatie van publieke dienstverleners
LINK
The purpose of this study was to determine the impact of vagal nerve stimulation (VNS) on the vocal quality using the dysphonia severity index (DSI). It was hypothesized that the objective vocal quality and other vocal characteristics are disordered in comparison with an age- and gender-matched control group. In addition, the acoustic vocal parameters were compared during three conditions: at rest, during normal stimulation, and raised stimulation. A significant relation between the amount of stimulation and the presence of disturbed acoustic parameters was hypothesized.Subjective (auditory-perceptual evaluation and voice handicap index) and objective (aerodynamic, vocal range, acoustic measurements and determination of the DSI) measurements were used to determine the vocal quality in 13 subjects with VNS in three different conditions (at rest and during normal and raised stimulation) and the age- and gender-matched control group.The subjects with VNS had a disordered perceptual vocal quality mainly characterized by the presence of a moderate roughness and slight breathiness, and the objective vocal quality by means of the DSI value is -2.4. During stimulation and especially during raised stimulation, the fundamental frequency is significantly increased. However, the subjects experienced no psychosocial handicapping effect of the vocal quality on the quality of life.Subjects with VNS have typical vocal characteristics. Ear, nose, and throat specialists and voice therapist must be aware of the presence of this vocal pattern at rest and during normal and raised stimulation. Especially, professional voice users and elite vocal performers must be informed before implantation.
DOCUMENT
