De cliënt heeft altijd een verhaal, een verleden, zijn eigen normen en waarden. Context draagt in behoorlijke mate bij aan het gedrag van mensen. Logisch dat context een plek krijgt in de opleidingskwalificaties. Hoe wordt SPH-studenten bij Fontys geleerd de context te benutten?
DOCUMENT
Evaluatief rapport over de leerweg Ruimte voor ondernemen: de SPH-er van uitvoerder naar ondernemer. Deze leerweg is ontwikkeld in de opleidingen Sociaal Pedagogische Hulpverlening van de Hogeschool Zuyd in Maastricht en leert studenten om onder de druk van belangen van doelgroepen, organisaties en beleid en tijd vanuit hun eigen passie en standpuntbepaling een dienst te ontwikkelen op de klanten waar zij voor kiezen.
DOCUMENT
In dit artikel constateren de auteurs, beide werkzaam als hogeschooldocent bij de opleiding SPH, dat ambulant werken een groeiende markt is voor SPH'ers. Ambulant werken vereist een andere bagage. Ingegaan wordt op de vraag of de HBO-opleidingen SPH de studenten wel voldoende voorbereiden op het ambulant werk.
DOCUMENT
De bundel met Topartikelen van 2020 is de tiende (en laatste) in de succesvolle reeks met winnende artikelen van de jaarlijkse artikelen-wedstrijd van vierdejaarsstudenten van de sociale opleidingen van Hogeschool Utrecht (HU). Het schrijven van een artikel blijft een goede manier om te reflecteren op de beroepspraktijk, om te onderzoeken, vragen te stellen en te innoveren. In een artikel kan kennis uit de praktijk van alledag worden verrijkt met inzichten uit de theorie. Zo ontstaan nieuwe visies op het beroep, waarmee professionals en hun beroepsgenoten de praktijk van morgen het hoofd kunnen blijven bieden. De winnaars 2020 zijn voor SPH: Eerste prijs: Manon Berndsen met "Opgebrand? Je bent pas net begonnen!" Tweede prijs: Yaël de Kruijf met "De hoop in uitzichtloosheid" Bij MWD gaat de eerste prijs naar Kim de Graaf met "Normalisering van drugsgebruik onder jongeren"
DOCUMENT
In het kader van een interne cursus ‘Kwalitatieve onderzoeksvaardigheden’ ben ik begonnen met dit onderzoek. De hoofdvraag is: Zouden studenten met een naaste met psychische problemen hun familie ervaringen willen benutten in het kader van hun beroepsopleiding SPH en zo ja op welke manier?
DOCUMENT
Rehabilitatie is de begeleiding van de client die de gewenste leefsituatie en gewenste plek in de samenleving weer wil oppakken. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de eigen herstelmogelijkheden van de client. In Nederland worden veschillende benaderingswijzen van rehabilitatie toegepast. In dit leerpakket wordt de Individuele Rehabilitatie Benadering (IRB) centraal gesteld, omdat het methodisch werken binnen deze benadering het meest verfijnd is uitgewerkt. De auteurs leggen de nadruk op de houding die van de beroepsbeoefenaar wordt gevraagd om effectief begeleiding te kunnen bieden.
DOCUMENT
Ouders hebben wel eens vragen over de opvoeding van hun kinderen. Meestal vinden ze antwoorden bij hun partner, bij familie en vrienden of in de speelzaal, maar soms zijn die antwoorden onvoldoende. Dan kunnen zij een beroep doen op peofessionele opvoedingsondersteuning. De afgelopen jaren heeft opvoedingsondersteuning als werkterrein zich enorm uitgebreid en steeds meer hbo-studenten komen na hun studie terecht in situaties waarin kennis en vaardigheden op dit gebied worden gevraagd. Met dit leerpakket kunnen studenten zich orienteren op het werkveld en zich de basisvaardigheden eigen maken.
DOCUMENT
Competentievergroting is een vorm van hulpverlening die gericht is op het leren van vaardigheden en het vergroten van mogelijkheden. Behalve dat geprobeerd kan worden om iemands gedragsrepertoire te vergroten of te versterken, kan ook de omgeving van de persoon zodanig veranderd worden dat het uiteindelijke resultaat een betere 'fit' van persoon en omgeving is. Zowel residentieel als ambulant werkt men in toenemende mate vanuit het perspectief van competentievergroting. In deze tekst wordt de basis gevormd door een casus op het terrein van de jeugdhulpverlening aan de hand waarvan onder andere diagnostische en behandelingsvaardigheden geoefend kunnen worden.
DOCUMENT
Casemanagement is een methode waarbij voor en met de hulpvrager of met vertegenwoordigers uit diens sociale netwerk een op de individuele hulpvrager toegesneden pakket van verschillende soorten zorg, hulp en diensten samengesteld wordt. De casemanagementmethodiek kan worden ingezet voor jongeren, volwassenen, ouderen en mensen met een handicap. De auteur gaat eerst in op de theorie van casemanagement. Vervolgens besteedt hij aandacht aan het belang van sociale netwerken voor de client. Ook gaat hij uitgebreid in op vaardgheden die een casemanager volgens het gewenste profiel moet beheersen: methodisch werken met de client, gespreks- en vergadertechnieken en schriftelijke vaardigheden.
DOCUMENT
In 'Sociotherapie' staat het methodisch werken met groepen voorop. Dit leerpakket bereidt de student voor op het begeleiden van groepen, groepsgesprekken en groepsactiviteiten. Daarnaast biedt het de mogelijkheid kennis te nemen van belangrijke theorieen en begrippen in de sociotherapie. Het geeft de student de gelegenheid te oefenen in situaties en taken die in een sociotherapeutisch milieu geregeld voorkomen en het bereidt de student voor op de hoofdkenmerken van de krachten die het sociotherapeutisch milieu bepalen: de inbreng van de clienten, sociotherapeuten en afdelingsleiding.
DOCUMENT
