Duurzame kleding is belangrijk. Als je het consumenten vraagt vindt het merendeel dit. Maar om over te gaan tot een duurzame aankoop is meer nodig dan alleen goede wil. Klanten hebben hulp nodig om die keuze in de winkel te maken. Zij hebben behoefte aan informatie, die hun op een makkelijke en leuke manier wordt aangereikt. Next Fashion Retail (NFR) heeft een toolkit ontwikkeld die retailers hiervoor kunnen inzetten. In dit whitepaper lees je over de onderzoeksresultaten waar deze toolkit op gebaseerd is en de rol van medewerkers en ondernemers in de verduurzaming van retailorganisaties.
DOCUMENT
BACKGROUND: Access to pain education for healthcare professionals is an International Association for the Study of Pain's key recommendation to improve pain care. The content of preregistration and undergraduate physical therapy pain curricula, however, is highly variable.OBJECTIVE: This study aimed to develop a list, by consensus, of essential pain-related topics for the undergraduate physical therapy curriculum.METHODS: A modified Delphi study was conducted in four rounds, including a Delphi Panel (N = 22) consisting of in pain experienced lecturers of preregistration undergraduate physical therapy of Universities of Applied Sciences in the Netherlands, and five Validation Panels. Round 1: topics were provided by the Delphi Panel, postgraduate pain educators, and a literature search. Rounds 2-4: the Delphi Panel rated the topics and commented. All topics were analyzed in terms of importance and degree of consensus. Validation Panels rated the outcome of Round 2.RESULTS: The Delphi Panel rated 257, 146, and 90 topics in Rounds 2, 3, and 4, respectively. This resulted in 71 topics judged as "not important," 97 as "important," and 89 as "highly important." In total, 63 topics were rated as "highly important" by the Delphi Panel and Validation Panels.CONCLUSION: A list was developed and can serve as a foundation for the development of comprehensive physical therapy pain curricula.
DOCUMENT
"In Rotterdam staat het streven naar gelijke onderwijskansen voor alle kinderen hoog op de agenda. De kansenongelijkheid in het onderwijs groeit en daar wil de gemeente iets tegen doen, samen met onderwijsinstellingen en ouders. De aanpak richt zich onder meer op kwaliteit en toegankelijkheid van onderwijs. De gemeente wil in het onderwijs kansengelijkheid bevorderen en segregatie verminderen. Daarom verdient het nader onderzoek hoe aanmelden en inschrijven op basisscholen verloopt, aldus de gemeente. In 2022 kreeg het Kenniscentrum Gemengde Scholen de opdracht van de gemeente voor een onderzoek naar bovengenoemde vragen over de toegang tot basisscholen in Rotterdam. Dit onderzoek is kwalitatief van aard en gericht op zowel het beleid als de praktijk van het proces van aanmelden, toelaten, inschrijven en plaatsen van leerlingen. Het doel is om te achterhalen of alle ouders in de praktijk dezelfde kansen hebben om hun kind op de school van hun voorkeur geplaatst te krijgen. Zo’n gelijk speelveld draagt bij aan de kansengelijkheid voor alle kinderen en kan, in combinatie met specifieke voorrangsregels, ook de segregatie verminderen."
DOCUMENT
