Background. Online consultation is increasingly offered by parenting practitioners, but it is not clear if it is feasible to provide empowerment oriented support in single session email consultation. Method. Based on empowerment theory we developed the Guiding the Empowerment Process model (GEP model) to evaluate text-based consultation. By content analysis of email advice (N=129; 5,997 sentences in total), we investigated the feasibility of the newly developed model (inter-observer agreement, internal consistency and factor structure) and its validity. Concurrent validity was evaluated by comparing coding results, using the GEP model and a Social Support model, that partially intersects with empowerment. Results. Results showed good inter-observer reliability and internal consistency of the GEP model. The results provided evidence for its concurrent validity by a significant correlation of the coding results from the GEP model with the Social Support model, although it was also distinctive. All described techniques which practitioners may employ to guide the parental process towards empowerment were observed in the sample. Also, guidance was provided in all components of the empowerment process. Conclusion. Feasibility of the GEP model for content analysis of email consultation in parental support from a theoretical empowerment perspective has been demonstrated.
DOCUMENT
Het begrip empowerment komt regelmatig voor in social media en populaire discussies over loopbaanmanagement en professionele ontwikkeling. In zowel linked-in posts als vakliteratuur is de focus op persoonlijke ontwikkeling van skills en eigenschappen een centraal concept. ‘Iemand in de eigen kracht zetten’, ‘je eigenaarschap pakken’, of ‘empoweren’ worden vaak als synoniemen gebruikt om te benadrukken hoe belangrijk het is om je lekker te voelen in je werk en hierbij zelf aan het roer te staan. Zo wordt empowerment in een bijdrage rond e-HRM (Schouwstra, 2006) gelijkgesteld aan het in staat stellen van managers en medewerkers om de rol van HR als businesspartner in te vullen. Ook wordt empowerment zoals hierboven aangegeven vaak omschreven als ‘eigenaarschap’ nemen over de eigen werkzaamheden of loopbaan. Zie bijvoorbeeld ‘De 8 factoren van eigenaarschap van medewerkers’ (Motivaction in HR Praktijk, 21 juni 2016). Of de veelzeggende titel ‘Baas over je eigen loopbaan begint met persoonlijk leiderschap’ (Van Tienen, 2016). Empowerment heeft een bijkans magische betekenis waarbij het zoeken is naar geheimen achter dit felbegeerde doel, zoals Forbes Magazine stelt (2 maart 2017).
MULTIFILE
Background: Empowerment is expected to have a beneficial effect on a woman’s well-being during the perinatal period and her readiness to face the challenges of motherhood. In the literature on pregnancy and childbirth, empowerment is used widely in different contexts, with different connotations and often without a definition, thus indicating a lack of clarity of what is actually meant by the concept. Objective: To report an analysis of the concept of women’s empowerment in the context of the perinatal period. Methods: We used the concept analysis framework of Walker and Avant to analyse the concept of women’s empowerment during pregnancy and childbirth. In July 2018, we did a systematic search in EBSCOhost, including the database MEDLINE, CINAHL, PsycINFO, PsycARTICLES and SocINDEX, using keywords: empower, women, childbirth and their synonyms. All selected papers were analysed for definitions of empowerment, defining attributes, antecedents and consequences. Results: Ninety-seven scientific papers from all continents were included in the analysis. Defining attributes, antecedents, consequences and empirical referents are discussed, and a model case as well as related and contrary cases are presented. Conclusion: Attributes, external and internal to the woman, were identified. Both types of attributes need to be considered within the broader socio-cultural-economic-political landscape of the individual woman, in conjunction with a woman’s belief in herself and her meaningful interconnectedness with carers. Relevance: This study resulted in an understanding of empowerment in the context of pregnancy and childbirth that can be used in research and for the development of interventions preparing women for childbirth and their subsequent transition to motherhood.
DOCUMENT
Maatschappelijk kwetsbare groepen (zoals mensen in armoede, dak- en thuislozen, mensen met een psychiatrische beperking) hebben een bijzondere positie in onze samenleving. Ze staan in een sterke afhankelijkheidsrelatie waarbij ze vooral ontvangen en waarbij de krachten van henzelf en hun omgeving niet worden aangesproken. Tegelijkertijd wordt hun eigen verantwoordelijkheid voor de situatie waarin ze zich bevinden, benadrukt. Moderne zorg en een inclusieve samenleving hebben belang bij een andere visie die het versterken en verbinden van personen, groepen, organisaties, buurten en gemeenschappen centraal stelt. Het empowermentparadigma vertolkt deze andere visie. Empowerment verbindt het individuele welzijn met de bredere sociale en politieke context en gaat voor een solidaire samenleving met gedeelde verantwoordelijkheden bij het oplossen van sociale problemen. Universele principes in zorg en beleid worden benadrukt met tegelijkertijd selectieve aandacht voor de meest kwetsbare burgers en groepen. Krachten en kwetsbaarheden zijn aan de orde. Een pleidooi voor meer autonomie gaat bij empowerment hand in hand met een sterkere verbondenheid in samenleving en zorg. Ook gaat bij empowerment een streven naar meer gelijke kansen en waardering samen met respect voor uniciteit en verscheidenheid in de samenleving. Empowerment is een rijk maar tevens complex theoretisch concept dat zich niet gemakkelijk laat vertalen in handelen en in concrete richtlijnen voor zorg en beleid. Hierin zit de uitdaging van dit lectoraat: het concretiseren en toepassen van het empowermentparadigma in de praktijk. Praktijkgericht onderzoek is hiertoe noodzakelijk met verbindingen naar onderwijs en beleid. ‘Hoe kan zorg kwetsbare burgers versterken?’ is hierbij de centrale vraag.
DOCUMENT
IJmond werkt! geeft groepsgewijze trainingen aan mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt. In dit onderzoek komt naar voren op welke manier er wordt gewerkt aan empowerment bij de deelnemers. Het versterken van empowerment draagt bij aan een succesvollere re-integratie en aan de duurzaamheid daarvan. Uit het onderzoek blijkt dat er in de trainingen geen expliciete aandacht is voor het begrip empowerment. Toch zit het werken hieraan in alle bijeenkomsten en gesprekken verweven. Het is manier van benaderen en contact leggen en het zit in kleine dingen. Empowerment is overal bij IJmond werkt!
DOCUMENT
The research in this dissertation explores the social significance of local memory websites. Local memory websites offer local residents a platform where they collect and share memories about particular places or experiences in their neighbourhoods and districts. Following a systematic review and a broad field study, a narrative approach is developed to study collective levels of empowerment within the ‘Memory of East’ and the ‘Memory of West’, both in Amsterdam. Two empirical questions steer a double case study: 1) ‘How does the organizational development influence the online dynamics?’ and 2) ‘What collective empowerment do the online dynamics express?’ With its stronger social capital, the Memory of East is more likely to resist official memory intuitions, commercial popular culture and local politics than the Memory of West. On the other hand, with its more inclusive character, the Memory of West is more representative for the broad cultural backgrounds of its inhabitants than the Memory of East. These findings are shown to be related to five organizational continuums on which both websites are plotted to indicate their crucial organizational differences. Apart from a claim about the theoretical value of this model, it is illustrated how it functions as a discursive tool for the core groups behind both websites.
MULTIFILE
The exploration of the narrative nature of local memory websites in relation to empowerment theory produces new insights in the nested levels of analysis of both. Empowerment’s value orientation calls for a focus on strengths instead of weaknesses and, as such, requires specific language that accommodates the conviction that resources are locally available, instead of scarce. Consequently, empowerment theory describes resources as being present in processes and outcomes on interdependent psychological, organizational and communal levels. The application of the empowerment framework’s components to the theoretical outcomes and processes of local memory websites illuminates the connecting roles local narratives play as resources in empowerment. First of all, personal stories, community narratives and dominant cultural narratives influence and support each other across levels. Secondly, narratives spread local knowledge which leads to shared values and common believes for collectives on various levels. And thirdly, the sharing of narratives happens through social networks that manifest themselves on different levels, which, as such, facilitate sharing other resources. Based on these perspectives, we offer a simplified model for empowerment with a focus on the interdependencies between levels of networks. Against this background, we discuss relevant analytical perspectives as a departure point for the empirical exploration of unstudied relations between empowerment and local memory websites.
DOCUMENT
Hoe kan Haarlem bijdragen aan de empowerment en inclusie van (jong)volwassenen met een LVB in Haarlem? is de vraag die in dit onderzoek centraal stond. We hebben deze vraag beantwoord aan de hand van drie niveaus van empowerment: de kracht van binnenuit (de power within), de kracht die je put uit je omgeving (de power with) en de macht die je hebt om op breder politiek en maatschappelijk niveau te handelen (de power to). Op deze niveaus zijn drie resultaten beschreven: (1) geïnterviewde mensen met een LVB zijn grotendeels redzaam en ontvangen ondersteuning bij een aantal aspecten van sociale redzaamheid (de power within); (2) geïnterviewde mensen met een LVB hebben voordeel bij een ondersteunende omgeving met voldoende hulpbronnen (de power with); en (3) bevraagden ervaren en gebruiken hun LVB als een kracht en expertise in eigen omgeving en de stad Haarlem (de power to). Daarnaast worden er ook zes uitgangspunten geformuleerd voor begeleiding en bejegening. Er is zowel gesproken met mensen die zelf een LVB hebben en met professionals die werken met mensen met een LVB. We sluiten het rapport af met enkele conclusies en doen zeven praktische aanbevelingen voor de praktijk. Aanvullend bespreken we ook enkele maatschappelijk relevante discussiepunten.
DOCUMENT
Abstract Aims: To identify crucial programme characteristics and group mechanisms of, and lessons learned from hindrances in an empowerment programme for certified nursing assistants and contribute to the development of similar programmes in other care settings. Design: Exploratory qualitative study. Methods: Between May 2017 and September 2020, we used in-depth interviews and participant observations to study four groups participating in an empowerment programme for certified nursing assistants (N = 44). Results: We identified three crucial empowerment-enhancing programme characteristics: (1) inviting participants to move outside their comfort zone of caregiving; (2) stimulating the use of untapped talents, competencies and interests; (3) supporting the rediscovery of participants' occupational role and worth. Crucial group mechanisms encompassed learning from and with each other, as well as mechanisms of selfcorrection and self-motivation. Hindrances included a perceived lack of direction, and a lack of organizational support and facilitation. Conclusion: We showed the significance of creating an inviting and stimulating environment in which participants can explore and function in ways they otherwise would not. Likewise, we identified how this can help participants learn from, critically correct and motivate one another. Impact: The programme under study was uniquely aimed to empower certified nursing assistants. Our insights on crucial programme characteristics and group mechanisms may benefit those who develop empowerment programmes, but also policymakers and managers in supporting certified nursing assistants and other nursing professions in empowerment endeavours. Such empowerment may enhance employee retention and make occupational members more likely to address challenges affecting their occupational group and the long-term care sector
DOCUMENT
Abstract Aims: To identify crucial programme characteristics and group mechanisms of, and lessons learned from hindrances in an empowerment programme for certified nursing assistants and contribute to the development of similar programmes in other care settings. Design: Exploratory qualitative study. Methods: Between May 2017 and September 2020, we used in-depth interviews and participant observations to study four groups participating in an empowerment programme for certified nursing assistants (N = 44). Results: We identified three crucial empowerment-enhancing programme characteristics: (1) inviting participants to move outside their comfort zone of caregiving; (2) stimulating the use of untapped talents, competencies and interests; (3) supporting the rediscovery of participants' occupational role and worth. Crucial group mechanisms encompassed learning from and with each other, as well as mechanisms of self-correction and self-motivation. Hindrances included a perceived lack of direction, and a lack of organizational support and facilitation. Conclusion: We showed the significance of creating an inviting and stimulating environment in which participants can explore and function in ways they otherwise would not. Likewise, we identified how this can help participants learn from, critically correct and motivate one another. Impact: The programme under study was uniquely aimed to empower certified nursing assistants. Our insights on crucial programme characteristics and group mechanisms may benefit those who develop empowerment programmes, but also policymakers and managers in supporting certified nursing assistants and other nursing professions in empowerment endeavours. Such empowerment may enhance employee retention and make occupational members more likely to address challenges affecting their occupational group and the long-term care sector.
DOCUMENT
